申論題

渾沌理論 （Chaos Theory）

為20世紀自然科學三大理論之一。渾沌理論又是一種研究方法。

強調無秩序性、隨機性及不可預測性。因此對於事物的變化都需保持高度的敏感。

渾沌理論的特徵有四項 如下：

1. 呈現消耗結構狀態：隨著內部的消長及與外部互動，則會產生新的形態，所以系統有著「不穩定－崩潰－重組」的過程。

2. 具有蝴蝶效應：組織中的微小變化都可能對系統產生巨大的影響。

3. 具有特殊因子：組織中會有陌生、未知的因素，會產生巨大能量影像系統走向。

4. 具有回饋機制：系統可藉回饋系統了解混亂狀況，並回饋至原系統成為新的輸入，並激發系統的重組，成為新的結構。

在教育上的應用 如下：

1. 行政上：應注意細微的現象，並設法防範，以免產生蝴蝶效應，出現嚴重的負面影響。

2. 教學上：因教學情況不確定，需同時對正向、負向學生產生隨機回饋。

3. 輔導上：了解求助者的情感依賴程度、生活上的特殊因子與各因素間的回饋關係。