申論題

高學歷現象的省思 內政部公布最新統計，去年大學學歷人口突破五百萬大關，占近四 分之一總人口，其中廿至廿四歲族群七成是大學生，大家愈讀愈高，近 五年具研究所學歷者也增加卅萬人。這種高學歷現象對多元化現代社會來講，有著極需社會大眾思考的空間。 在少子化及學歷貶值效應情形下，大家愈讀愈高，近十年來研究所 學歷人口也自三‧一一％倍增至六‧四％，民國九十四年當時五十七萬人有研究所學歷，一００年一百零一萬人，去年底上探至一百卅萬人， 近五年共增加卅萬人。 在大家往更高學歷努力下，臺灣高等教育比率與國際比較毫不遜 色，民國一０三年廿五至六十四歲人口受高等教育比率四十五％，高於 經濟合作暨發展組織(OECD)各國平均卅三％。 再與其他 OECD 主要國家比較，臺灣除低於加拿大五十四％、以色 列四十九％，與韓國四十五％及美國四十四％相當外，均高於其餘國家。以數據來看臺灣高等教育很值得驕傲，體制造就許多博碩士，也開始出現高學歷低成就低薪資的怪異現象。 高學歷現象顯現的是新型態社會與台灣傳統社會，造成的衝突與矛盾。高學歷不等於高成就，高等教育是學術研究路線，而台灣一窩蜂高學歷，不但造成技職專業教育消失，也存在著傳統家庭孩子會讀書就好，到現在有著許多是孩子找不到自己的目標，找不到自己的興趣，讀到博士畢業了.找不到一份工作;另一方面，學歷不高的成了叱咤風雲的企業家。