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108年 - 108 臺中教育大學教師專業碩士學位學程：國文#76144

科目：教師專業碩士◆國文 | 年份：108年 | 選擇題數：28 | 申論題數：2

試卷資訊

所屬科目：教師專業碩士◆國文

選擇題 (28)

1. 下列哪一個「ㄜˊ」字，字形錯誤？ (A)宮「娥」 (B)蓼蓼者「蛾」 (C)性氣乖「訛」 (D)顰眉蹙「額」
2. 黃庭堅〈同錢志仲飯籍田錢孺文官舍〉詩云：「稻□下白鷺，林樾應鳴鳩。」 文中□應填何字？ (A)桂 (B)蛙 (C)畦 (D)圭
3. 下列「 」內文字的注音，完全正確的選項為何？甲、水流「湍」急：ㄊㄨㄢ； 乙、「惴」惴不安：ㄓㄨㄟˋ；丙、「顓」頊帝嚳：ㄉㄨㄢ；丁、「揣」摩上意： ㄔㄨㄢˇ；戊、「踹」你一腳：ㄔㄨㄞˋ；己、策馬「遄」征：ㄔㄨㄢˊ。 (A)甲、乙、戊、己 (B)甲、丁、戊、己 (C)甲、乙、丙、丁、戊 (D)甲、乙、丁、戊、己
4. 下列成語皆和歷史人物有關，何者有誤？ (A)一毛不拔：楊朱 (B)割蓆絕交：管寧 (C)破釜沉舟：韓信 (D)項莊舞劍：劉邦
5. 下列「 」內文字的解釋，完全正確的選項為何？ 甲、日就月「將」：進步；乙、「信」於久屈之中，而用於至足之後：伸展；丙、 問世間情為何物，「直」教人生死相許：不過；丁、向晚意不「適」，驅車登古 原：往；戊、懷君「屬」秋月，散步詠涼天：剛剛；己、歌於斯，哭於斯，聚 國族於斯，是全「要」領以從先大夫於九京也：重要。 (A)甲、乙 (B)乙、丙 (C)甲、丙、戊 (D)甲、丁、己
6. 語言之詞意常因時空、語境不同而產生變化。下列選項何者意義前後相同？ (A)是以「區區」不能癈遠／是以「區區」之祿山一出而乘之 (B)大江東去，浪淘盡，千古「風流」人物／我雖老了，年輕時也「風流」，愛 個花兒粉兒的，今兒索性做個老風流 (C)「峰迴路轉」，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也／職棒總冠軍賽，到了最後 一局，突然「峰迴路轉」，牛轉乾坤，牛隊驚險獲勝 (D)文人相輕，自古而然。文人常患「敝帚自珍」，闇於自見，謂己為賢的毛病 ／他的吉他已經破舊不堪了，但是「敝帚自珍」的心理，使他一直捨不得 更換
7. 威爾遜說過：「悲觀的人看到一個窟窿，樂觀的人看到一個甜甜圈。」此言好 壞、美醜、順逆皆是出於主觀判斷，都是相對的不是絕對的。最能體現上述人 生哲理的選項是？ (A)自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆 無盡也（蘇軾〈赤壁賦〉） (B)不以物喜，不以（己）悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君（范 仲淹〈岳陽樓記〉） (C)小人亦有坦蕩蕩處，無忌憚是已。君子亦有長戚戚處，終身之憂是已（呂 坤《呻吟語．存心篇》） (D)魚，我所欲也。熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，捨魚而取熊掌是也（《孟 子．告子》）
8. 荀子〈勸學〉篇說：「騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍」強調學貴 有恆，下列哪一個選項不能說明這個道理？ (A)行百里，半九十（《尚書》） (B)螣蛇無足而飛，梧鼠五技而窮（《荀子．勸學》） (C)有為者，譬若掘井。掘井九軔而不及泉，猶為棄井也（《孟子．盡心上》） (D)譬如為山，未成一簣，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也（《論 語．子罕》）
9. 現代社會人際關係日益複雜緊張，如何擁有和諧的人際關係成為重要課題。中 國經典中有許多精闢的見解，下列選項何者不是說明交友之道？ (A)君子不以言舉人，不以人廢言 (B)躬自厚，而薄責於人，則遠怨矣 (C)忠恕違道不遠，施諸己而不願，亦勿施於人 (D)蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑
10.下列哪一個選項流露出「讒臣當道，障蔽賢良」的喻意？ (A)日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁 (B)天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期 (C)相見時難別亦難，東風無力百花殘 (D)總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁
11.曹丕〈典論論文〉：「日月逝於上，體貌衰於下，忽然與萬物遷化，斯志士之大 痛也！」這段話反應他的何種心情？ (A)與其生於憂患，不如死於安樂 (B)一死生為虛誕，齊彭殤為妄作 (C)感慨時光易逝，強調及時行樂 (D)惟恐一事無成，將與草木同朽
12.下列從《三國演義》衍生出來的歇後語，哪一個錯誤？ (A)東吳招親──弄假成真 (B)劉備借荊州──有借無還 (C)孔明七擒孟獲──好作弄人 (D)身在曹營心在漢──懷有二心
13.下列選項何者不是表示原因與結果的「因果複句」？ (A)長煙一空，皓月千里（范仲淹〈岳陽樓記〉） (B)馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安（岑參〈逢入京史〉） (C)近水樓臺先得月，向陽花木易逢春（蘇麟〈獻范仲淹詩〉） (D)以為巡偶熟此卷，因亂抽他帙以試，無不盡然（韓愈〈張中丞傳後序〉）
14.下列哪個選項兼有譬喻和轉化兩種辭格用法？ (A)花兒，害羞的美少女 (B)蜘蛛是勤奮的建築師 (C)波濤像頑皮的孩子似的跳躍不定 (D)去除角質，就是做好臉的水土保持
15.下列哪個選項「 」內文字屬於雙關？ (A)我們班的班「長」，舌頭真「長」 (B)安泰人壽廣告：「好險」！有安泰 (C)現代家庭主婦當「省長」，成為省錢專長 (D)我和弟弟兩人因為看電視看得太認真了，都成了「進士」
16.下列關於我國古代的學術，何者敘述錯誤？ (A)先秦時期有所謂「九流十家」，其中雜家雖屬於十家之一，卻被屏除在九流 以外 (B)魏晉玄學發達，清談之風盛行，多以《周易》、《老子》、《莊子》為清談內 容，代表人物主要有王弼、何晏、阮籍、嵇康等人 (C)宋代理學興起，以研究儒家心性之學為主，代表人物有周濂溪、張橫渠、 程明道、程伊川、朱晦翁等人 (D)清代學者鑑於理學末流空談心性，提倡考據之學，實事求是，號稱「樸學」， 代表人物有惠棟、戴震、段玉裁、王念孫、王引之等人
17.下列有關作者和作品的敘述，何者錯誤？ (A)「詩中有畫，畫中有詩」為蘇軾評論王維之語 (B)「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」為杜甫之名句 (C)「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」為李商隱之名句 (D)「眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭」為孟浩然自嘆之詞
18.下列文章何者不屬於評論先秦諸子學術流派及思想得失的作品？ (A)莊子〈天下篇〉 (B)墨子〈天志篇〉 (C)荀子〈非十二子篇〉 (D)司馬談〈論六家要旨〉
19.以下四篇著名的文章（甲）〈岳陽樓記〉（乙）〈桃花源記〉（丙）〈出師表〉 （丁）〈始得西山宴遊記〉，依作者時代先後順序排列，哪一個才是正確的選 項？ (A)甲乙丙丁 (B)乙丙甲丁 (C)丙乙丁甲 (D)丁丙乙甲
20.關於現代詩的敘述，何者正確？ (A)余光中、瘂弦、席慕蓉、林文月皆是臺灣當代著名的詩人 (B)受到民國八年五四白話文運動影響，又稱語體詩、白話詩、新詩 (C)徐志摩先生於民國九年所寫的《徐志摩全集》，是中國第一部新詩集 (D)民國四十二年紀弦組成現代詩社，成立現代派，主張新詩是橫的移植，而 非縱的繼承，鄭愁予的〈錯誤〉便是橫的移植
21.題辭是婚喪喜慶時不可或缺的贈語，下列用法何者錯誤？ (A)賀人新婚可用「鐘鼓樂之」 (B)賀人生女可用「明珠入掌」 (C)賀人壽慶可用「福壽全歸」 (D)賀人遷居可用「鶯遷喬木」
22.醫院落成，診所開張，最適合致贈下列哪一個祝頌的賀辭？ (A)杏壇之光 (B)惠及孤寒 (C)近悅遠來 (D)功著杏林
23.文中有關「玫瑰」一物的敘述，下列何者正確？ (A)玫瑰本身並不理解它自己與愛情之間有何關連 (B)玫瑰之所以覺得莫名其妙，是因為它的名字太過雜亂不夠統一 (C)「玫瑰」之名乃因其芳香而來，古今中外皆然，其名不可更改 (D)詩人、廣告商、情書寫作者，都離不開「玫瑰」二字，是因為它自古以來 即是平民化的美麗花卉
24.文中有關「符號化意指」之敘述，下列何者正確？ (A)其過程強行將人類心靈與某物畫上等號，有時欠缺合理性 (B)「鑽石恒久遠，一顆永流傳」將鑽石永世流傳的價值符號化了 (C)語言和其他符號體系符號化運作，有時讓抽象內心變得撲朔迷離 (D)所謂符號化意旨，指的是將內心意念與外物之間產生符號化的關連
25.文中有關語言與文學的敘述，下列何者錯誤？ (A)文學可謂是語言的極致化表達 (B)文學的魅力存在於對符號系統的解釋裡 (C)文學存在於眾多符號相互之間所形成的複雜關係裡 (D)語言和非語言符號體系運作的總和是文化，所以文化和文學無甚關連
26.下列選項何者與「聞道百以為莫己若」的涵義近似？ (A)野人獻曝 (B)夜郎自大 (C)人一能之，己百之 (D)聞一知十，舉一反三
27.下列選項何者為「少仲尼之聞，而輕伯夷之義」的意旨？ (A)輕視孔子的淵博和伯夷的高義 (B)惜未諳仲尼之學，歎未嫻伯夷之義 (C)略知孔子之恕道，而遺忘伯夷之仁義 (D)仲尼自以學識為不足，伯夷自以行義未周至
28.下列選項何者符合上文的意旨？ (A)感歎生命短暫渺小 (B)感歎世事變化無常 (C)人要克服驕傲自滿，才能提昇自己 (D)人要有無私寬闊的胸襟，有容乃大

申論題 (2)

二、摘要分析(18%) 請以 100 字摘述下文重點(9%)，並以 100 字提出你的評論。(9%) 是的，人類歷史上，許多躁熱的過程、頑強的奮鬥最終仍會組接成一種整體 性的無奈和悲涼。教育事業本想靠著自身特殊的溫度帶領人們設法擺脫這個怪 圈，結果它本身也陷於這個怪圈之中。對於一個真正的教育家來說，自己受苦受 難不算什麼，他們在接受這個職業的同時就接受了苦難；最使他們感到難過的也 許是他們為之獻身和苦苦企盼的「千年教化之功」，成效遠不如人意。「履薄臨深 諒無幾，且將余日付殘編」，老一代教育家頹然老去，新一代教育家往往要從一 個十分荒蕪的起點重新開始。也許在技藝傳授上好一點，而在人性人格教育上則 幾乎總是這樣。因為人性人格的造就總是生命化的，而一個人的生命又總是有限 的，當一代學生終於衰老死亡，他們的教師對他們的塑造也就隨風飄散了。…… 當然，被教師塑造成功的學生會在社會上傳播美好的能量，但這並不是教師所能 明確期待和有效掌握的。更何況，總會有很多學生只學「術」而不學「道」，在 人格意義上所散佈的消極因素很容易把美好的東西抵消掉。還會有少數學生，成 為有文化的不良之徒，與社會文明對抗，使善良的教師不得不天天為之而自責自 嘲。 ──摘自余秋雨〈千年庭院〉
三、評述作文(26%) 閱讀下列文章後，請以〈目標明確〉為題，寫一篇四段以上的議論文，行文 兼評論下文提到的「想走上成功之路，首先必須有明確的目標」。 有一位父親帶著三個孩子，到沙漠去獵殺駱駝。他們到達了目的地。父親問 老大：「你看到了什麼呢？」老大回答：「我看到了獵槍、駱駝，還有一望無際 的沙漠。」父親搖搖頭說：「不對。」父親以相同的問題問老二。老二回答：「我 看到了爸爸、大哥、弟弟，獵槍、駱駝、還有一望無際的沙漠。」父親又搖搖頭 說：「不對。」父親又以相同問題問老三。老三回答：「我只看到了駱駝。」父 親高興地點點頭說：「答對了。」這個故事告訴我們：一個人若想走上成功之路， 首先必須有明確的目標。目標一經確立之後，就要心無旁騖，集中全部精力，勇 往直進。