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教甄◆美術專業
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110年 - 110 臺北市市立普通型高級中等學校正式教師聯合甄選:美術科#98668
> 申論題
三、請以一學期約十八節課(每週一節)做規劃,設計三個適合高中二年級學生的加深加廣選修課程-「新媒體藝術」教學單元,每個單元須包含主題名稱、節數、 教學內容綱要(請將重點條列略述),結合跨學科或領域,並寫出教學單元所運 用的數位硬體與軟體操作。(15分)
答題請參考下列表格為例,自行繪格書寫,可依需求往下增列或增添橫向細目。
相關申論題
一、國立故宮博物院將於2021年10月展出「鎮院國寶—范寬、郭熙、李唐」特展, 請以范寬〈谿山行旅圖〉為例,說明其為鎮院國寶之理由。(15分)
#411990
二、請寫出「設計思考」(Design Thinking)的五個步驟,並說明設計思考的內容。 (15分)
#411991
四、請針對藝術家與社會或民族問題之關係,參酌畢卡索(Pablo Picasso)名作〈格爾尼卡〉(Guernica,右下圖)進行一堂「主題式」的課程設計,活用自身的藝術史知識和對藝術技法、風格的理解,增進學生對該議題之學習效果。(15分) 請依以下項目分述:單元主題名稱、節數、學生背景分析、教學形式與內容、 評量方式與比例。
#411993
3. 分析教案在實際操作過程中可能遇到的困難與挑戰,及課程預期的影響與反思。 (3 分)
#564939
2. 選擇一個真實或模擬案例設計教學目標與學習活動,包含學習內容、學習表現及評量標準等,並標出設計思考節點與教學設備使用時機。(8 分)
#564938
1. 說明設計思考的五個基本步驟與其主要目的。(3 分)
#564937
3. 分析教案在實際操作過程中可能遇到的困難與挑戰,及課程預期的影響與反思。 (3 分)
#564936
2. 並以當代學生面對的世代新工具「新媒體藝術」進行創作引導。(6 分)
#564935
1. 設計展覽參觀學習單,讓學生切入展覽關心的議題並進行分析討論。(5 分)
#564934
(三) 請以行為藝術家李明維作品《傳移摹寫》(下圖)為例,論述當代藝術創作中,抄襲、臨摹、二創、新創的差異。(共 12 分)在此作品中,李明維邀請東西方來自不同文化背景的藝術工作者,針對洛杉磯郡立博物館館藏的石濤冊頁經典《鳴六先生山水冊》中〈憶寫黃山三十六峰〉作品出發, 以不同媒材的創作方式,一一傳移臨摹。
#564933
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