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110年 - 110 臺北市市立技術型高級中等學校正式教師聯合甄選:輔導科#98669
> 申論題
二、學習歷程檔案為111學年度大學招生的重要參採依據,請您根據108課綱素養導 向的精神與技術型高中學生的特質,研擬一個具有特色及成效的全校推動學習 歷程檔案計畫,並說明計畫背後動機與目的。(20分)
相關申論題
(1)您的處理流程(10分)
#411994
(2)以個案概念化的觀點提 出相關輔導策略(10分)。
#411995
(一)當有高自殺危機且無意願接受服務的轉銜生進入本校就讀時,在輔導專業及 學校行政處理上,您認為有哪些面向須介入輔導、其具體作法為何?(10分)
#411997
(二)當此案例中的自殺危機事件發生之後,請說明危機處理的重點工作與後續輔 導作為。(10分)
#411998
(一)請說明您處理小威的整合式觀點。
#411999
(二)請針對小威擬定後續輔導策略。
#412000
(3)如果在調和過程中,有一方不願意繼續參與,應該如何處置以落實「兒少最佳利益」原則?(9%)
#574945
(2)說明在《校園霸凌防制準則》新增的「調和程序」,其主要目的與適用的情況。(10%)
#574944
(1)在案例中,班級老師發現霸凌事件後,為何需要先通報並與輔導室合作?(2%)班級老師與專任輔導老師在處理過程中的角 色有何不同?(4%)
#574943
(3)大勇的後續輔導措施。(10%)
#574942
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