申論題

詳解提供者：bigcat

因應現在資訊社會的發達，接觸網路的年齡層也越來越低。舉凡手機、平板等等設備，孩子可以在短時間內蒐集大量資訊，但同時也可能身陷網路世界、以致無法自拔。

面對五年級的孩子，李老師可以做的有：

1.以網路為主題，設計一連串的課程，給予學生正確使用網路的知識，並說明正反例，給予其思考的空間

2.培養使用網路的素養

3.確保「適當的限制」

4.與家長有一致的教養觀念

5.結合電腦專業人員、學生試務人員及心理諮商輔導人員以強化對學生網路行為問題的處理與心理輔導工作

詳解提供者：Siokkoan Tan

1.增加多元作業。 2.班級風氣。

詳解提供者：Liu

1.網路成癮的宣導與辨識。

2.呼籲學生，在使用交友APP方便之餘，應掌握「了解自己」、「了解對方」、「分辨界線」及「明白權益」四守則保護自己。

3.網路交友陷阱多，謹記「三不二要」原則，要結伴同行、要提高警覺、不與陌生人見面、不隨便回應奇怪對話、不加不認識的人為好友。

4.加強網路使用規範與倫理，與學生討論如何辨識網路資訊的虛實，避免觸犯智慧財產權或是因為散播不實言論而觸法。

5.親師合作，提供正向教養策略，鼓勵家長多加陪伴。

6.營造友善的班級氛圍，提升學生的正向人際互動。

7.培養優勢能力與興趣，強化學生與現實生活的連結。

8.跨專業合作，請輔導人員為學生施測，篩檢出網路成癮高風險學生。

詳解提供者：Siokkoan Tan

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