申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：102年 - 102年國立屏東特教學校特教教師甄選#23231
科目：教甄◆特殊教育專業
年份：102年
排序：0

申論題內容

2.小美是國小四年級患有中度自閉症的學生，當老師或同學走近小美時，小美就會跑開至五公尺遠的地方避免與人交談。王老師將小美的溝通技能訓練擬為IEP的學期目標，目標如下：小美在本學期結束（例：6/30)前，當老師或同學走近時，小美會留在原地，眼神注視說話者，並打招呼。請根據以上的學期目標擬出至少三個短期目標。

詳解 (共 2 筆)

詳解提供者：我可以！

排版一下 :)

學期(長期)目標:

小美在本學期結束（例：6/30)前，當老師或同學走近時，小美會留在原地，眼神注視說話者，並打招呼

短期目標

1.當老師或同學走近小美時，小美會停留在原地或是移動到三步以内的距離，十次中有十次可達成。

2.當老師或同學走近小美時，小美會停留在原地並眼神注視說話者直到語句結束，十次中有十次可達成。

3. 當老師或同學走近小美時，小美會以停留在原地眼神注視走近者，並以揮手的方式打招呼，十次中有十次可達成。

詳解提供者：喵喵

學期目標：小美在本學期結束（例：6/30)前，當老師或同學走近時，小美會留在原地，眼神注視說話者，並打招呼。依據王老師擬定之學期目標，規劃三個短期目標如下： 1. 當老師或同學靠近小美時，小美能夠留在原地不跑開，成功率達80%(3/30)。 2. 當老師或同學靠近小美時，小美能夠留在原地眼睛注視說話者，成功率達70%(4/30)。 3. 當老師或同學靠近小美時，小美能夠留在原地眼睛注視說話者打招呼，成功率達60%(5/30)。