4. 特殊教育法規範「學校應以協同教學方式，訂定資賦優異學生個別輔導計畫」，請說明此一要求對資優班教師之衝擊與其因應策略．

五、國立屏科實驗高級中等學校涵蓋幼兒園、國小、國中、高中、雙語等部別。於 113學年度設校後除以新生身分入學之小學部一年級學生之外，將有原 112 學年度屏東縣立凌雲國小現一至五年級學生，以「專案轉學尊重意願報名」之方式成為屏科實中國小部 113 學年度之二至六年級學生。請問如果您擔任本校國小部「第二學習階段」之「級任老師」，請您依據學生發展需求與任務及您的班級經營理念，書寫第一封給家長的信。(10%)