99年 - 高雄市99學年度教師聯合甄選資賦優異組#23234

科目：教甄◆資賦優異組 | 年份：99年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教甄◆資賦優異組

選擇題 (0)

申論題 (4)

1. 請舉例並說明H. Gardner之多元智能(multiple intelligence)的內容，並闡述其對資優教育有何啟發?

2. 何謂資優生的過度激動(也有人說是過度敏感/反應)特質(overexcitabilities)? 請舉兩例說明資優班老師如何善用(或防止)資優生的過度激動特質所造成的正(負)影響．

3. 在資優學生的課程模式中，強調內容精熟的content model、特別重視歷程/產品的process/product model，以及重視對知識體系有整體瞭解的epistemological model是三種重要的課程模式．請對這三種模式加以說明，並以數學課程為例說明三種課程模式如何進行教學設計．

4. 特殊教育法規範「學校應以協同教學方式，訂定資賦優異學生個別輔導計畫」，請說明此一要求對資優班教師之衝擊與其因應策略．