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107年 - 107 高考三級 技術服務#70971
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二、何謂掠奪性或山寨出版社/期刊(Predatory Publishers/Journals)?圖書館應如何查詢 並確認某期刊是否為掠奪性期刊?(25 分)
其他申論題
二、何謂成就動機?何謂自律學習?兩者之關聯為何?有效提昇兩者之教學原則與策略 為何?並請舉例說明之。(25 分)
#284952
三、現代師生關係與傳統有何差異?請以「友善校園」的觀點,說明教師如何營造良好 師生關係與學生同儕關係?並請舉例說明之。(25 分)
#284953
四、俄國發展心理學家維克次基(Vygotsky)的理論是針對人類那方面的發展而提出?對 於「鷹架作用」(scaffolding)有何啟發?影響各級教育的部分有那些?請舉例說明之。 (25 分)
#284954
一、依可公開取用時間,「公開取用 Open Access」又可分為「直接公開取用 Direct Open Access」、「延後公開取用 Delayed Open Access」與「複合公開取用 Hybrid Open Access」,請說明其內涵及差異。(25 分)
#284955
三、請以時代發展背景說明為何要以 RDA 取代 AACR3,並比較 RDA 與 AACR2 在著錄 上,主要差異為何?以及 MARC 21 為因應 RDA,又做了那些改變?(25 分)
#284957
四、「分類編目」是圖書館學的核心知能,在圖書資訊學又有以「資訊組織」或「知識 組織」稱之者,請從觀念(concept)、詞彙(terminology)、意義(meaning)、關係 (relationship)、順序(order)、結構(structure)、方式(approach)、角度(perspective) 和脈絡情境(context)闡釋三者之意涵。(25 分)
#284958
【已刪除】一、⑴假設是一個僅僅包含四個元素的小規模有限母體(finite population),而四個元素的研究變數(study variable)值分別為 y1=1、y2=3、y3=3 以及 y4=9。我們採用不置回的簡單隨機抽樣(simple random sampling without replacement)從母體 之中抽出樣本大小(sample size)為 n=2 的樣本組合,並以 Y1, Y2來表示此樣本組合中的兩個樣本數據(註:採用大寫英文字母 Y,表示樣本 數據皆為隨機變數)。試求 Y1與 Y2的聯合機率分佈(joint probability distribution) 以及 Y1與 Y2的共變異數(covariance)。(15 分)
#284959
⑵假設前一小題之中抽出樣本大小為 n=3 的樣本組合,並以 Y1 ,Y2,Y3來表示此樣本組 合中的三個樣本數據。試求 Y1與 Y3的共變異數。(5 分)
#284960
【已刪除】二、⑴假設某一個有限母體可被完整地切割為L個互不相交的層別(strata),其中第h層 之層大小(stratum size)為Nh,第h層之第j個元素的研究變數值為yhj,h=1,…,L, j=1,2,…,Nh。母體大小(population size)、母體平均數(population mean)以及母體 變異數(population variance)的數學式分別為 其次,母體中第 h 層之層平均數(stratum mean)以及層變異數(stratum variance) 的數學式分別為試證明下列等式: 其中 為第 h 層的層比重(stratum weight),h = 1, ..., L。 (10 分)
#284961
⑵使用分層隨機抽樣(stratified random sampling)之後,抽樣者應如何推估(未知其 值的)母體平均數?需要什麼假設條件?請詳細說明。(4 分)
#284962