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109年 - 109 移民行政特種考試_二等_移民行政:國文(作文、公文與測驗)#90057
> 申論題
二、公文:
行政院為了發展獨具特色的小而美城鎮,並以「文化、綠意、美質」的新家園為目標,結合生態、歷史文化、競爭力、永續發展等潮流,期能讓臺灣小鎮愈變愈美麗。因此,提出「城鎮風貌及創生環境營造計畫(110-115 年)」,未來 6 年將編列 60 億元經費,透過跨部會橫向整合,協助鄉鎮改善空間環境,支援在地創生產業的加值發展,打造具在地特色的魅力城鎮,以吸引青年回鄉,落實城鄉均衡發展。 承上說明內容,試擬行政院致各直轄市與縣市政府函,於 109 年 11 月 30 日期限前,研提相關推動改造計畫,以爭取分配預算,推動駐地型計畫,讓更多年輕人回鄉創業,帶動地方創生。
相關申論題
一、作文:享譽世界的大提琴家馬友友自幼跟隨知名音樂大師習琴,表演、獲獎無數,但在專業學琴多年之後,他決定於就讀的茱莉亞音樂學院輟學,轉而進入哈佛大學研讀人類學,後來是以人文學士的學位畢業。 馬友友曾說過,對他影響最深的是已故世界著名大提琴家帕布羅.卡薩爾斯,因為卡薩爾斯教導過他:「我首先是一個人,第二是音樂家,第三是大提琴家。」美國人本主義心理學家卡爾羅傑斯也曾在其名著《成為一個人》裡說道:「所有擔任心理治療者若不先成為一個人,以及提升為一個完整的人,是無法真正對求助的人有所幫助的。」另一位納粹集中營的倖存者,戰後擔任校長時,在寫給新進老師的一封信裡提及,「我的要求是:幫助你的學生成為一個人,你們的職責絕非教導出有知識的怪物,高技能的心理病態者,或受過教育的艾希曼(納粹德國黨衛軍少校,二次大戰中執行猶太人大屠殺的主要負責人)。 閱讀、寫作、數學只有在教導我們的孩子更有人性時才具有意義。」 上述引文中的三人――一位音樂家、一位心理學家及一位教育學者,何以都提到「先成為一個人,再成為其他」的說法?難道專業知識的訓練、學習並非最首要?請以「成為一個人」為題,作文一篇,先對上述三人所說的話語加以詮釋,而後再提出自己的省思與啟發。
#367007
台灣糖業股份有限公司(以下簡稱台糖公司)長期致力於推廣和保存糖業文化資產。為 了讓公眾更深入地體驗糖業之美,台糖公司於112年10月推出了「台糖文旅護照」進行糖業文 化的宣傳並提供民眾獨特的體驗方式。 「台糖文旅護照」的設計理念基於台糖的經典元素,如五分車、冰品等,並採用了紅、 黃、藍三種顏色,營造出旅途輕快的氛圍。護照中配有天馬行空的童趣插圖,展示了台糖轄 下13處糖業文化園區及旅宿據點的特色,同時也包含了「小學糖」和「小食糖」等豐富的知 識分享內容。發放地點包括花蓮觀光糖廠、台糖台北會館、台糖長榮酒店(臺南)、柳營尖山 埤渡假村、池上牧野渡假村、月眉觀光糖廠、南靖休閒廣場及橋頭糖業博物館台糖展售中心 等;民眾只需在這些地點達成指定消費任務即可獲得護照。參與方式包括在指定地點消費和 集章。這些活動不僅提高了民眾對糖業文化的興趣,也幫助台糖公司將其文化資產推廣到更 廣泛的群體中。活動詳情請參閱活動官網: https://www.taisugar.com.tw 。 請代業務承辦人鄭小君草擬一份函,發文至全國各直轄市及縣(市)政府,請函轉所屬 國民中、小學,協助宣傳「台糖文旅護照」活動,並踴躍將此活動納入學校之校外教學活動。
#564077
二、公文:(20 分) 試擬教育部致各直轄市與縣市教育機關函請所屬各級學校:近年來因受「少子化」 之衝擊,學校招生班級數銳減,為使校園空間及設備,不至於因閒置而荒廢,請依據 本部公告之「活化校園空間及設備方案」,積極宣導,以達「物盡其用」之目的。
#557959
一、作文:(60 分) 熱情、理性都是人類所特有的,如果沒有熱情,就無行動的動機;熱情沒有理 性的節制,將產生盲動之流弊;過度的理性堅持,亦將促使熱情逐漸銷聲匿跡。熱 情、理性如何適度發揮,考驗著我們的智慧。請以「熱情與理性」為題,作文一篇, 加以申論。
#557958
二、公文: 文化部於去(106)年為身心障礙者開啟一扇參與表演藝術之門,改編名作家作 品,讓視障、聽障者轉化生命中之缺憾為正面能量,與正式演員同臺演出舞臺劇, 因而觸動身心障礙者之感官經驗,更使現場所有觀眾頻頻給予熱情掌聲。 請就以上資訊,試擬行政院致函文化部:為充實身心障礙者之精神生活,請結合民間相關公益社團資源,持續擴大邀請身心障礙者參與辦理適合其障別、潛能如 音樂演唱、舞蹈表演、美術書法、工藝創作、……等藝文活動,俾能更貼近、感受 文化之魅力。
#553275
一、作文: 花蓮門諾醫院前院長薄柔纜醫師(Dr. Roland P. Brown)曾經意味深長的說:「到美國很近,來花蓮很遠。」他的話感動不少醫師前往花蓮提供醫療服務。當我們全 心力投入,再遙遠的外太空都可以到達;當我們想都不想,再美麗的後花園也不會吸引我們移動腳趾頭-而這一切都是心的作用。試以「心的方向」為題,作文一篇, 闡釋題旨,並抒發自己的看法與感受。
#553274
貳、 作文(共 70 分) 理想主義者重視的是心靈想像和遠大目標;現實主義者重視的是客觀經驗和實際功效。因此,我們 常常可以聽到:擁抱理想的人嘲諷對方心靈貧乏;而腳踏現實的人則指責對方忽視實際狀況。然而,現實和理想亦可以看作是並存於個人身上的不同面向,人們用以認識、思考世界,也用以梳理、安頓自身。 請以「理想與現實」為題,作文一篇,書寫自己的生命思索與見解。
#524248
壹、國文:論文寫作:100 分(請在答案卷作答,必須抄題) 寫作題目:新型冠狀病毒肺炎疫情促使 ESG(Environment, Social, Governance,即環境、社會、治理)成為全球企業經營管理 的關鍵課題,進而帶動企業經營目的,由「股東資本主 義」(shareholder capitalism)轉型為「利害關係人資本主 義」(stakeholder capitalism)。國營事業肩負政策任務,亦與同類民營事業具有同等之權利與義務,爰如何順應國際 ESG 潮流,將成為未來經營重點。請以「國營事業在 ESG 發展趨勢下的機會與挑戰」為題,寫作論文 一篇,並加以闡述。
#438815
二、公文:(20 分) 情境說明: 落實融合教育、強化適性輔導,是教育部「特殊教育中程計畫」 七大實施策略之一,故教育部國民及學前教育署函請國立臺北教育大 學於本(109)年 8 月間,辦理「109 學年度國民小學推動身心障礙融 合教育及強化適性輔導研討會」,擬邀請北區(基隆市、臺北市、新北 市、桃園市、新竹縣、新竹市)設有身心障礙資源班之國民小學教師 (輔導教師、普通班及身心障礙資源班教師)共 100 人參加,所需經 費由該署全額補助。 國立臺北教育大學所提之實施計畫,經署函復:敬表同意,並請 貴校將實施計畫函送上開各直轄市政府教育局及縣(市)政府。 問題:請依情境說明,試擬國立臺北教育大學致上開各直轄市政府教 育局及縣(市)政府函。
#356296
一、作文:(60 分) 「意外」往往打亂了我們生活裡熟知的一切,它可能是場疾病,也可 能是個關鍵時刻的選擇,並因此改變了生命。意外發生後,人們是如 法國作家卡繆(Albert.Camus)《鼠疫》書裡說的,瘟疫讓人喪失了 愛別人的能力?還是如加拿大詩人李歐納•柯恩(Leonard.Cohen) 認為的,因為縫隙,光線才有機會透進來照亮黑暗?生活中經常是禍 福相倚,悲喜交織的。請就個人的親身經歷與體悟,以「意外教會我 的事」為題,作文一篇,加以闡述。
#356295
相關試卷
113年 - 113 中央印製廠_新進人員甄試_共同科目:國文(作文及選擇題)#123201
113年 · #123201
112年 - 112 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_全類別:國文(公文寫作)#137698
112年 · #137698
110年 - 110 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_共同科目:國文#103759
110年 · #103759
109年 - 109 移民行政特種考試_二等_移民行政:國文(作文、公文與測驗)#90057
109年 · #90057
109年 - 109 身心障礙特種考試_四等_各類科:國文(作文、公文與測驗)#88129
109年 · #88129
108年 - 108 司法官特種考試(第二試):國文(作文)#79835
108年 · #79835
108年 - 108 特種考試外交人員、民航人員、稅務人員三等 國文(作文、公文與測驗)#78962
108年 · #78962
108年 - 108 特種考試原住民族三等 國文(作文、公文與測驗)#78948
108年 · #78948
107年 - 107 身心障礙特種考試_三等_各類科:國文(作文、公文與測驗)#131014
107年 · #131014
107年 - 107 警察 升官 國文(作文、公文與測驗)#72645
107年 · #72645