二、公文：（20 分） 情境說明： 交通部臺灣鐵路管理局在環島交通運輸上，扮演著重要角色；該局相當重視勞 工安全衛生工作，惟偶有發生職業災害之情事。爰交通部特函請該局，應採行 措施，嚴加防範，達至「零職災」之目標。 問題： 假如你是交通部臺灣鐵路管理局承辦人員，請試擬有關防範勞工職業災害達至 「零職災」之相關措施，函報交通部備查。

一、作文：（60 分） 職場競爭力的具備，主要有賴每個人的自我精進。因應時代變遷，不分年齡， 唯有不間斷的學習，努力增進個人知能，並且把學習到的加以發揮，才能與時 俱進，真正在工作職位上善盡職責，產生良好的服務效能。請以「自我精進」 為題，作文一篇，申論其旨。

甲、作文部分：某諮商心理師曾在一篇文章中提到：       有些家庭表面上看起來和樂融融，父母為孩子付出很多，孩子從小被大量照顧、介入，但沒有真正發展出屬於自己的想法與界限。另一種則是過度緊張、控制欲強的家庭關係。孩子長期處在高壓之下，只能順從、討好，慢慢失去了判斷自己想法的能力，也不敢選擇與家人不同的道路。       這兩種表面看起來截然不同的家庭，實則有一個共通點：他們都阻礙了孩子內在的「分化」。因為孩子的選擇不是出於覺知，而是出於反射。 要嘛順從，要嘛反抗，而不是有意識地活出自己。       我常看到一種情況，是孩子為了「不要變成爸媽那樣」，於是走向了極端的反方向。明明討厭爸媽的控制，結果自己變得極端自由、極端鬆散。 明明不想活得壓抑，結果變成處處反抗、凡事都說「不要管我」，但骨子裡仍然帶著父母的影子。       這樣的獨立，其實只是對立，不是真正的分化。       真正的獨立，是一種內在的安定，是你能夠區辨自己與父母的差異， 知道那些情緒和信念是從他們那裡來的，並且學會過濾、轉化、放下。不 是用力割裂，而是在經歷內在整理與深度覺察之後，選擇留下自己真正需要的東西。       請以「我從父母身上學到的……」為題，先說明上文中所謂「分化」的意思為何？而後再結合自身的經驗或見聞，寫一篇文章，說明你的觀察、體會或反思。

       孔子說：「知之為知之，不知為不知，是知也。」（《論語・為 政》）盧梭說：「人之所以會迷路，不是因為無知，而是因為自以為知。」（《愛彌兒》）人們會根據所知做出判斷，或是因為不知而查詢求證，也有人「憑感覺」而怠於思考，「自以為知」而決策錯誤， 或是誤以為他人無知而說教、浪費資源。什麼是真正的「知」？如何 確認自己或他人是真知或自以為知？如何善用知識、智慧以做出正確決斷？請以「如何正確的判斷事理」為題，撰寫一篇文章。

       作家阿盛有一篇小說描寫早期台灣社會景況，文中一段情節的大意是：「阿林向我訴苦，自小家境不好，在職場也很辛苦。他埋怨 出身貧窮，埋怨嘲笑他的同學，埋怨工廠老闆的壓榨，埋怨一切，埋怨老天。我無法附和他說的對，因為我也認識他的妹妹，眼見她國中就開始打工，眼見她在燈前苦讀考上大學，……眼見她以加倍的努力 爭取想要的前途。」     人生中總難免遇到環境的變遷，偶發的事故或機運的好壞。但每個人對應態度與方式也都不同，如同上述故事中的兩位主角。請以 「際遇與選擇」為題，作文一篇，闡述你的經驗與看法。

二、公文：（20 分）近年來網際網路使用頻繁，各級學校學生常沉迷於線上遊戲及社交 平臺網站，難以自拔。影響所及，不僅課業受影響，甚且熬夜傷身， 視力受損。 試擬教育部國民及學前教育署函各直轄市政府教育局、各縣市政府： 請轉知所屬中、小學校加強宣導使用網際網路的適當時機與正確態 度，並鼓勵舉辦各類文康活動。

一、作文：（60 分） 天生我材必有用，每個人在團體裡都有自己的關鍵作用。所以我們不 可因為職場上的不如意，就妄自菲薄，消極做事。反而應該從挫折中 培養勇氣，從經驗中吸取教訓，不論在家庭生活或工作職場，都能更 臻美好。請以「肯定自我，勇於任事」為題，作文一篇。

二、公文試擬中華郵政股份有限公司致所屬各等郵局函：對於客户所填具個人相關資料應盡保密之責,以免淪為不法人士從事詐騙恐嚇之資料來源。

一、作文中華郵政創辦迄今已一百多年,一直深受各界的好評。民國九十二年一月一日毅然改制為中華郵政股份有限公司,期能順應時代潮流,開創新局。請即以「如何提昇郵政的經營績效與競爭力」為題,作文一篇,寫出你(妳)的看法, 文長不限。

二、公文颱風來襲，菜價飆漲，據聞有黑道份子涉嫌把持市場，威脅菜農，謀取不法利益。 試擬法務部函所屬檢調機關主動查察，打擊不法，恢復市場秩序。

一、作文權力與責任

114年 - 114 交通事業郵政、港務升資考試_佐級晉員級_各類科—郵政、港務：國文（作文與測驗）#133228

112年 - 112 交通事業鐵路升資考試_佐級晉員級_各類別—鐵路：國文（作文與測驗）#117212

112年 - 112 交通事業港務升資考試_佐級晉員級_各類別—港務：國文（作文與測驗）#117111

110年 - 110 交通事業公路、港務升資考試_佐級晉員級_各類別－公路、港務：國文（作文、公文與測驗）#103645

109年 - 109 交通事業鐵路升資考試_佐級晉員級_各類別：國文（作文、公文與測驗）#92591

108年 - 108 交通事業郵政、公路、港務升資考試_佐級晉員級_各類別－郵政、公路、港務：國文（作文、公文與測驗）#80470

106年 - 106 交通事業公路、港務升資考試_佐級晉員級_各類別-公路、港務：國文（作文、公文與測驗）#66132

106年 - 106 交通事業鐵路升資考試_佐級晉員級_各類別：國文（作文、公文與測驗）#66120

103年 - 103 交通事業鐵路升資考試_佐級晉員級_各類科：國文（作文、公文與測驗）#18073

102年 - 102 交通事業郵政、港務、公路升資考試_佐級晉員級_ 各類科－郵政、港務、公路： 國文（作文、公文與測驗）#12834