二、公文：
近來國小學生犯罪率逐年增加，已成為國家社會未來治安之隱憂。據查去年國內六至十一歲兒童、少年之犯罪案件，以妨礙性自主為最多，其次則傷害、恐嚇取財及毒品等。試擬教育部致函各縣市政府教育局，加強教師講習、補足輔導人力，並落實三級輔導（即班級教師發現學生問題，繼而引進輔導人力，最後延請心理師或社會工作師支援），期能及早導正國家幼苗，有效解決社會問題。

一、作文：擔任公務員是神聖事業，必須大公無私，勞怨不避。能以無私之心律己，固已不易；欲以大公之智治事，更須兼具才、學、識，始能調停各方，措置妥當，此尤屬難上加難。至於自身長年之辛勞，民眾一時之怨謗，自是意料中事，唯有以勇毅之志承擔，俗謂「公門好修行」，由此可知公務員之難為。試以「大公無私，任勞任怨」為題撰寫一文，文白不限，長短不拘。

甲、作文部分：(50 分)       世間任何的創造發明，莫不始於疑。牛頓思索著：為什麼蘋果往下掉， 而不往上飛？總結出「萬有引力」定律；愛因斯坦質疑牛頓力學在極端條 件下的普遍性，從而發展出「相對論」。這些質疑並非無的放矢，而是基於深入的觀察與邏輯推理。北宋理學家張載曾說：「觀書者，釋己之疑， 明己之未達，每見每知所益，則學進矣。於不疑處有疑，方是進矣。」鼓 勵學子勇於質疑既有觀點，才能不斷求新求進。處於資訊爆炸、假新聞充斥的時代，面對媒體報導、社交平台的訊息時，善用存疑的思維方式，能幫助我們小心求證，進而辨識錯誤或偏見，避免受到不實訊息的影響。         請以「存疑與求真」為題，作文一篇，申論其旨，並以親身經歷或見聞為例，抒發己見。(50 分)

二、作文二：     子曰：「君子居其室，出其言善，則千里之外應之，況其邇者乎？居 其室，出其言不善，則千里之外違之，況其邇者乎？言出乎身，加乎民； 行發乎邇，見乎遠。言行，君子之樞機；樞機之發，榮辱之主也。言行， 君子之所以動天地也，可不慎乎？」（語譯——孔子說： 「君子住在家裡， 發出善美的言論，則千里之外的人也會聞風響應興起，何況是接近他的人呢？如發出不善的言論，則千里之外的人也會違背他，而不以為是， 何況是接近他的人呢？言語是從本身發出，而能影響於百姓；行為是從 近處著手，而顯現於遠處。言行是君子的關鍵要樞，關鍵的發起，是光榮或受辱的主宰。言行正是君子感動天地之原由，可以不謹慎嗎？」 ）     古今中外，凡居國家職位、掌握權力的人，一言一行，對國家社會的影響非常深遠；尤其，現今自由、民主與法治的時代，更不可因言行 偏激失當，以致違反公序良俗，嚴重影響和諧有禮的社會風氣。     請針對以上引言，試就個人理解，根據以下命題，作文一篇，申論己見。 言行的影響與效用

一、作文一：     領導能力是一種帶領團隊、組織或機關朝向目標前進的「影響力」 ， 而領導是一種引領他人通往目標的過程。領導能力對於管理者來說是非常重要的能力，領導能力的好壞會直接影響團隊的成功與否。優秀的領 導者具有清晰的願景和明確的目標，能夠啟發和激勵團隊成員朝著共同的目標努力；並將這個願景和目標，轉化為可行的行動計畫或方案，傳播和分享至整個團隊、組織或機關之中。     請針對以上引言，試就個人經驗心得與觀點想法，依據以下命題， 作文一篇，申論己見。     領導者的特質與能力

閱讀寓言，根據下文，作文一篇。有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，走到了一個渡口。此時他已經擁有地位、美貌、誠信、機敏、才學、金錢、榮譽七個背囊。渡船出發時風平浪靜，不知過了多久，突然風起浪湧，小船上下顛簸，險象環生。船 夫說：「客官，船小負載重，您須丟棄一個背囊方可安渡難關。」看年輕 人那一個都捨不得丟，船夫又說：「有棄有取，有失有得。」年輕人思索了片刻，把「誠信」拋進水裡。寓言寓意為何？引發你怎樣的思考？請以「誠信」為題作文一篇，闡述己見。

(二)你認不認同「文章一」稻盛和夫的說法？「文章二」論曹操任才的觀點又與稻盛和夫略有異同，請你由自己報考專業出發，擇一立場（認同或不認 同），結合文章一、二，列舉古今中外的例子，以及自身經驗，進行正反論辯，以「『唯才是用』與『正面思考』的成功要訣」為題，撰寫一篇至少 三段的完整文章。（80 分）

(一)常言道「唯才是用」，「才能」作為職場上被拔舉的重要因素，向來是標竿原則。然而稻盛和夫卻指出其不妥之處，原因為何？他認為「人最重要的 事物」是什麼？（300 字以內。20 分）

二、資訊豐富、不斷推陳出新的時代，你如何處理各種資訊？如何將資訊 與生活結合？請參考引文所述，並就你的生活經驗或所見所聞，作文 一篇，題目自訂。（60 分）

一、請根據上列引文，說明作者面對「資訊」的態度，並發表你的看法。 回答限 300 字以內。（20 分）

二、公文：（20 分）臺灣因汽機車改造、改裝而產生噪音擾民日益嚴重，不只影響道路用路人安全，亦影響人民日常作息與生活品質，為遏止此不良風氣， 環境部環境管理署除重申已加重「違反噪音管制法案件裁罰基準」 以儆效尤，亦請各地方政府相關單位、各地監理處配合本署相關防治作法之宣導，並儘量提供提升減少噪音成效之建言。試擬環境部環境管理署致各縣市政府函，要求依法加強取締違法行為，以維護 人民權益。

114年 - 114 國防法務官考試_相當高考：國文（作文）#135460

114年 - 114 高等考試_二級_各類科：國文（作文）#131526

114年 - 114 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）#127728

113年 - 113 高等考試_二級_各類科：國文（作文）#123088

113年 - 113 移民行政特種考試_二等_移民行政：國文（作文與測驗）#120429

112年 - 112 高等考試_二級_各類科：國文（作文、公文與測驗）#116745

112年 - 112 移民行政特種考試_二等_移民行政：國文（作文與測驗）#116199

111年 - 111 高等考試_二級_各類科：國文（作文、公文與測驗）#111031

111年 - 111 移民行政特種考試_二等_移民行政：國文（作文、公文與測驗）#110336

110年 - 110 移民行政特種考試_二等_移民行政：國文（作文、公文與測驗）#103212