二、解釋名詞（解釋名詞共4題；每題5分共20分） （一）工作分析教學法

詳解 (共 3 筆)

詳解 提供者：蔡淑安
將學習內容拆解成一個個小步驟，並依照步驟內容進行教學，可採取順向或是逆向的方式，讓學生學會各步驟，並連貫的使用，完成該技能。 在設計教學內容時，每項技能需拆解的步驟數量要根據學生能力而定，每個學生的步驟不一定都一樣。 在教學時的原則可按照『說明』>>『示範』>>『協助』>>『自動』的方式，學會一個步驟再進入下一個步驟，希望讓學生最終可以依照步驟獨自完成該項技能。
詳解 提供者：WenLing Shen

詳解 提供者：881