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110年 - 110-1 新竹市立建功高中正式教師甄選:國中資訊#99978
> 申論題
二、 申論題:
1. 依據十二年國教科技領域學習重點是由「學習表現」與「學習內容」兩部份所組成,其中六大主題內容之一為「演算法 (A)」,請論述在「演算法(A)」主題上,其「運算思維」構面的學習表現,以及所依據的學科內涵規劃的學習內容為何? 不限年段與單元。
相關申論題
2. 基於本校完全中學的特性,針對國中階段已完成科技領域之資訊科技課程後,進入高中前的資訊科技銜接課程、以及往 後在高中階段的資訊科技課程的加深加廣(進階程式設計、科技應用專題等方面),要如何進行國中升高中銜接課程設 計,運用於教學實務上,請敘述之。
#418198
3. 您所接觸到的國中七年級學生,可能來自於不同的小學,之前所接受到的資訊相關教學、本身所擁有的前備知識技能都 不會相同。面對學生程度高低不一的課堂,您的七年級上學期教室經營策略(包含常規管理、教學內容與作業指定、測 驗設計及評分標準)為何?請簡述之。
#418199
4. 請因應疫情設計一個能引導學生學會 AI 智慧醫療相關知識的課程,請以課程概述方式呈現。
#418200
4. 給定一個小於 1000 的正整數 n ,請寫一個程式(不限定程式語言)計算最少用幾 個完全平方數,會使得加總的結果會相等於 n。舉例來說 n = 12 時輸出為 3 ,因 為 12 = 4 + 4 + 4 為最少數量的完全平方數總和。 n = 13 時輸出為 2,因為 13 = 4 +9 為最少數量的完全平方數總和。
#541381
3. 給定一個包含 n 個整數的陣列 A = [A0, A1, A2…., ] 且 A0 < A1 < A2…. < ,請 分別用遞迴與非遞迴撰寫二分搜尋法(Binary search)函式,判斷一個整數 T 是否於 A 中。如果 T 存在陣列 A 中,請回傳 T 在陣列中的索引值(Index),否則回傳 -1。 作答時不限定程式語言但不可使用函式庫。
#541380
2. 對於想要參加 APCS 檢測的同學,請規劃一個由淺入深的學習路徑,並詳細說明 「程式識讀」與「程式實作」如何準備。
#541379
1. 網路環境中常見的設備有:集線器(Hub)、交換器(Switch)、路由器(Router)、 防火牆(Firewall)、IP 分享器 ,請簡述這 5 種設備的功能。
#541378
10. 在 K 近鄰演算法中(K Nearest Neighbors),為了避免平手的情況,常見的做法是將 K 值設定為 (10) 奇數 。
#541377
8. 假設網路上有一個 IP 163.21.241.35 ,網路遮罩(Netmask)是 255.255.192.0,則該網段 ID 為 (8) 。
#541375
6. 當網路不通時,若想知道是哪一段網路不通,最適合用 (6) 指令查看。
#541373
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