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六、 現今社會的變化與對社會情緒能力的忽視，導致學生的心理健康和情緒狀況產生問題，國際與國內教育學者積 極對社會情緒價值(Social Emotional Learning，簡稱 SEL)，期望能夠在提升學童的社會情緒能力下增益學業表現、品性道德、身心健康和總體幸福感，其中 CASEL 於 2020 年提出 SEL 的五大核心概念最被廣為接受，請說明這五項核心概念以及在體育課程中的應用。(15 分)