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教育心理學
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103年 - 103 高等考試_三級_教育行政:教育心理學#43387
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四、在評斷一份測驗的效度時,通常會進行構念效度(construct validity)的檢驗。請列 舉和說明三種用以檢驗構念效度的方法。(25 分)
詳解 (共 3 筆)
黃曉美
詳解 #4209210
2020/08/10
檢驗構念效度的方法 增加測驗內容 實施雙...
(共 31 字,隱藏中)
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謝謝
詳解 #2393514
2017/08/27
因素分析法 聚斂分析法 區辨分析法
(共 21 字,隱藏中)
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shoutingdog
詳解 #2476842
2017/11/06
http://www.public.tw/prog/gavin/reference/rfile/FD-20140708114304-18B.pdf
相關申論題
一、英國哲學家培根(F. Bacon)提出四種「偶像」(idols)來說明人類典型的思維偏差, 試分別指出這四種偶像的名稱、內涵及成因,並說明如何破除這些偶像。(25 分)
#139411
二、教育分析哲學家皮德思(R. S. Peters)主張「合認知性」(cognitiveness)是教育活 動必須符合的規準,試深入分析其所謂「合認知性」的內涵為何﹖(25 分)
#139412
三、依據巴西教育學者弗雷勒(P. Freier)的思想,「對話」有何重要性?使「對話」成 為可能的精神條件為何?教育活動應如何展現「對話」智慧?(25 分)
#139413
四、盧梭(Jean-Jacques Rousseau)在《愛彌兒》一書中,對理想教師圖像有深刻描寫, 試析論這個盧梭心中的理想教師有那些重要特質?(25 分)
#139414
⑴無權代理與無權處分間有何差異?(10 分)
#139415
⑵若乙為無權代理,則甲、乙、丙間之法律關係為何?(15 分)
#139416
二、甲與乙協議離婚,雙方同意由甲擔任其子女丙、丁之親權行使人,並共同負擔丙、 丁之扶養費用,但是離婚十年來乙從未支付丙、丁之扶養費,甲以乙不當得利為理 由,向法院請求乙支付扶養丙、丁十年應負擔之扶養費,乙主張並無不當得利,且 扶養費之請求權應為一年,故甲僅得請求最近一年之扶養費。請問:甲是否得依據 不當得利規定,請求乙支付丙、丁之扶養費?消滅時效是否為一年?(25 分)
#139417
⑴銀行之抵押權是否仍存在?其債權是否還有擔保物權?(14 分)
#139418
⑵若甲於原地重新建築一棟房屋,則該房屋是否有銀行之抵押權?(11 分)
#139419
四、甲、乙為夫妻,甲於結婚一年後篤信宗教,每個月皆離家十天以上,前往山中道場 靈修並擔任道場清潔炊事志工,甲、乙二人於數年間每次於甲結束靈修返家時皆發 生爭吵,於某次激烈爭吵後,乙趁甲離家前往山中道場時,將家中門鎖更換,並且 於甲返家時拒不開門,甲遂憤而長居道場,不再返家。乙訴請法院離婚,甲則主張 乙拒絕其返家,並且乙有酗酒及賭博之惡習,亦應對婚姻難以維繫負責,以資抗辯。 試問乙是否得請求法院裁判離婚?甲的抗辯是否有理由?(25 分)
#139420
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