四、如圖四所示之三相（three-phase）電路，其中 v1 =170 cos (ωt) volt； v2 =170 cos (ωt - 2π/3) volt；  v3 =170 cos (ωt + 2π/3) volt；  f =400 Hz；R =100 Ω V2 C=0.47μF；L=100 mH，圖四試求流經電阻 R 之電流值。（20 分）

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leo7466411

詳解 #4387605

2020/11/20

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二、同一群體在不同測驗的表現通常會因試題難度、鑑別度、題數等因素，而呈現出不同的測量結果，為了方便測驗結果的解釋或使用，測驗分數多改以標準分數或量尺分數呈現，使各個測驗的平均數（M）與標準差（SD）均相同。假設某項綜合測驗包含閱讀（M=48, SD=8）、數學（M=33, SD=12）及科學（M=58, SD=10）等三科測驗，各科測驗並轉換成平均數 50、標準差 10 的量尺分數，最後加總三項測驗的量尺分數代表考生在該項綜合測驗的表現。試問：⑴量尺分數與原始分數之平均數與標準差的變化意涵為何？⑵若某校以此綜合測驗結果遴選資優班學生，原始分數和量尺分數的遴選結果有何不同？（25 分）

四、如圖四所示之三相（three-phase）電路，其中 v₁ =170 cos (ωt) volt； v₂ =170 cos (ωt - 2π/3) volt； v₃ =170 cos (ωt + 2π/3) volt； f =400 Hz；R =100 Ω V2 C=0.47μF；L=100 mH，圖四試求流經電阻 R 之電流值。（20 分）

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相關試卷

四、如圖四所示之三相（three-phase）電路，其中 v1 =170 cos (ωt) volt； v2 =170 cos (ωt - 2π/3) volt； v3 =170 cos (ωt + 2π/3) volt； f =400 Hz；R =100 Ω V2 C=0.47μF；L=100 mH， 圖四 試求流經電阻 R 之電流值。（20 分）

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相關試卷

四、如圖四所示之三相（three-phase）電路，其中 v₁ =170 cos (ωt) volt； v₂ =170 cos (ωt - 2π/3) volt； v₃ =170 cos (ωt + 2π/3) volt； f =400 Hz；R =100 Ω V2 C=0.47μF；L=100 mH，圖四試求流經電阻 R 之電流值。（20 分）