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112年 - 112板橋高中 體育科#120008
> 申論題
四、學校教師普遍運用的評量類型:
資料來源:江文慈(2007);國家教育研究院(2021)
相關申論題
檢查並修正後的內容如下: 貳、填充題(每格2分,共20分) 一、匹克球比賽中發球者必須低於_____1____擊球,並將球發進對手發球區內,截擊規定接球方須在第 _____2_____球(含發球)才能開始截擊,可以開始截擊後,雙腳不可踩入_____3____區進行截擊。匹克球孔洞有大小之分,洞數 26-40 之間,通常於室內會使用孔洞大小較 ____4_____ 的球。
#511346
二、108 課網上路後的體育課會不會有所改變呢?新課綱將學科知識與基本能力擴大定義為核心素養,強調「以學生為中心」,重視學生自主行動、社會參與及帶得走的生活能力,這也使得學校體育課需要轉型。新課綱參照許多先進國家都採用的 _____5_____ 概念作為課程目標,並將此視為體育課的最終目標。
#511347
三、某學生想利用慢跑來消耗熱量,假設其體重 80 公斤,慢跑每 10 分鐘可跑 1 公里,請問她想消耗 288 大卡熱量,需慢跑 ______6_____分鐘。
#511348
五、111 學年度高中學生甲級籃球聯賽新北市 _____10____ 高中學校榮獲冠軍。
#511350
(三)高中三年級的籃球課程,預計進行三週的籃球課程,課程內容為全場五對五 比賽,可使用場地為二面標準籃球場,並將依據各組比賽成績與個人表現的 結果給予學生平時分數。假如某班級人數為男生 7 人、女生 25 人,共 32 人。請問您將會如何安排課程及分組、如何規劃設計比賽、如何制定相關規則、及如何進行評分?
#570484
(二)GPAI 評量工具(Game Performance Assessment Instrument)在理解式球類教學佔有一個相當重要的角色,透過學生對於觀念的認知經由身體活動表現的方 式來設計評量項目,請論述其特色與內容。
#570483
2. 請協助小蘭依據FITT-VP 原則與SMART 原則,設定出6 週的運動處方(可包含排球技術及體能相關的訓練處方),並述明運動處方的實際操作方法及安全注意事項。(14 分)
#570482
1. 請計算小蘭目前的BMI 是多少(四捨五入到小數點2 位)?
#570481
2. Inverted U Hypothesis
#570480
1. Anaerobic threshold
#570479
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