申論題

四、微型課程設計（20分）
       學校預計在高三開設一門「多元議題下的人文思考與寫作」微型課程，這門課
程的學習目標有三：
1. 多元文本與議題的介紹與探討，帶領學生深入接觸與勾勒生活與社會形貌
2. 透過學習活動，培養學生關懷自身息息相關的生活場域，同時精進寫作與表達能力
3. 合併影像與文本的探討，培養學生觀察、反省的思辨能力
       請參考上述學習目標，並根據下列總綱說明，在十二年國教「核心素養」的精
神下，利用表格規畫六週微型課程（一週兩節課）。內容須包含課程設計理念、週
次進度－單元主題、單元目標、單元教學材料、學生學習活動／任務、評量方式。