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114年 - 114 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育心理學#126545
> 申論題
四、根據奧蘇貝(D. P. Ausubel)提倡的「有意義的學習」(meaningful learning), 請分別說明學生如何有效地理解學習內容,及教師如何協助學生進行有意義的學習。(25 分)
詳解 (共 2 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
詳解 #6387206
2025/04/23
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(共 1131 字,隱藏中)
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Jeff Chen
詳解 #6387377
2025/04/24
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(共 751 字,隱藏中)
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一、雖然就業服務法中有嚴格禁止職場就業歧視之規定,並已經實施及宣導多年,但臺灣勞動職場的就業歧視事件卻未曾間斷過。試問職場中有關就業歧視的論點有那些?及如何減少身心障礙者職場就業歧視的發生?(25 分)
#537828
二、聯合國「身心障礙者權利公約」(Convention on the Rights of Persons with Disabilities,CRPD)在近幾年陸續推動身心障礙去機構化的構想,建議各國努力朝庇護工場退場機制的安排。針對此構想的推展,你的意見為何? 這部分的推展對於身心障礙者在庇護性就業會產生那些影響?(25 分)
#537829
三、勞動基準法第 54 條修法解構了中高及高齡者延續就業之困境。試問其對 「中高齡穩定延續就業」、「高齡者重返職場」及「高齡者繼續就業」三個參與面向各自可能產生那些相關的影響?有那些需要再修改之處?(25 分)
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四、全球有關人工智慧(AI)在勞動市場中工作過程導入之發展是目前相當重要的議題。請分析未來人工智慧發展層面,對身心障礙者之工作參與及機會轉變上可能產生那些影響?(25 分)
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(一)你會如何協助一般行政機關進行風險管理?(10 分)
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(二)在危機預防階段,你會協助一般行政機關實施那些危機管理作為?(15 分)
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