申論題

一、開學前

(一)新生轉銜會議：邀請學生、家長、國中教師、高中導師討論學生的轉銜事項。

(二)新生轉銜活動：安排校園導覽、處室簡介、課程介紹、生活注意事項等等

(三)家訪、電訪、國中教師訪談：訪談家長及國中教師了解學生在國中的情形

(四)需求調查評估：發放需求調查表給家長及學生填寫，了解學生需要的特教服務和調整

(五)整合專業服務：依據學生的需求調查表整合服務，申請專業團隊

二、期初

(一)IEP會議：邀請學生、家長、任課教師等出席會議，依據學生需求訂定教育目標

(二)轉銜手冊：將學校各處室負責事項、地圖、聯絡方式整合成手冊，協助新生及家長可以依據需求找到負責窗口

(三)特教宣導：進行全校性及入班宣導，了解特需生的相處方式

(四)同儕夥伴：安排愛心同學協助適應校園生活

(五)整合資料與服務給相關處室及教師：讓行政處室及相關教師可以預先規劃，主動提供服務及調整