此項測驗屬於總結性評量。
總結性評量可以測量學生總體的學習成果為何？
可提供教師從測驗中得知學生精熟內容的程度，
已安排接下來的課程內容，
若已經熟內容的學生可以教受更身的課程或讓學生探討討論某一主題，作加深加廣的學習內容。
若內容尚未經熟的學生，可以複習課程內容，跟學生一同探討較不熟悉的課程內容，幫助學生理解課程內容。
1.獲得教學內容的總結性評量
2.了解學生需求調整教學節奏及教學內容
3.了解學生的精熟程度並給予支持
測驗中學生所犯錯的題目即是課程中比較不理解的部分，老師可以針對學生的盲點進行檢討，並進一步調整教學，同時可以檢視自己預設的學習目標是否有達成，如果達成率不高，老師可以立即調整步調。
了解學生整學期在紙筆測驗呈現上的學習狀況，可以看出學生是否有觀念尚未釐清之處。
此項測驗屬於總結性評量。 總結性評量可以測量學生總體的學習成果為何？ 可提供教師從測驗中得知學生精熟內容的程度， 已安排接下來的課程內容， 若已經熟內容的學生可以教受更身的課程或讓學生探討討論某一主題，作加深加廣的學習內容。 若內容尚未經熟的學生，可以複習課程內容，跟學生一同探討較不熟悉的課程內容，幫助學生理解課程內容。
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