申論題

詳解提供者：Jenny

多元適性發展。教師需培養更加開放的心胸，協助學生發展潛能。

詳解提供者：黑色五葉草魚

九年一貫課程強調得走的能力重視學科的統整共計七大領域:語文(國語文及英語)、數學領域、社會領域(含歷史、地理及公民與道德)、自然與生活科技(含生物、理化、地球科學、生活科技及資訊等科)、健康與體育(含健康教育及體育)、藝術與人文(含音樂、表演藝術及視覺藝術)，教學目標由以往的改為具體的能力指標

詳解提供者：黃鈺雅

一自我了解，尊重與欣賞他人及不同文化二知行合一，人文與科技整合三培養民主素養，團隊合作四往內了解鄉土文話，往外拓展國際事業五終身學習教師所需能發展專業自主的課程選擇，採多元文化,據思考性的課程內容。

詳解提供者：tspline0907

多元學習、適性發展。

詳解提供者：關關難過關關過

九年一貫為學生開啟學以致用的一貫課程,九年一貫課程以分為七大領域是一個跨學科的學習方式,為學生帶來不同面貌的策略。而在以領域為學習目標的情況下,教師需要具備融入式的教學,以社會科為例,社會科中包含有公民、地理、歷史等科目,教師在教學時除了一般的教學策略能力之外,合科教學的能力也不是不容忽視的

詳解提供者：叫我榜首！

fgrdrf

詳解提供者：sunny100992

哈哈

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