請簡要寫出學校文化的定義及類別,並就各類別列舉一則實例。
申論題作答 (共 2 筆)
詳解 (共 10 筆)
(一)學校文化的定義 1.學校文化係指存在於學校中的一切知識、信仰、行為等,包括精神與物質兩類。 2.學校文化的特徵包括以下六點: (1)學校是一種教育性組織。 (2)學校教育承擔社會的根本功能。 (3)學校組織目標抽象且複雜,難以具體實現。 (4)學校為一種養護性組織。 (5)學校教育以服務為宗旨,為非營利組織。 (6)學校措施因事關全民福祉,所以容易受到社會大眾批評。 (二)學校文化的類別 1.學校行政文化:例如有怎樣的校長就有怎樣的學校。 2.教師文化:例如哈格雷夫斯就指出中小學教師文化具有教室自主、忠於同事與平凡規範等三種特徵。 3.學生文化:例如不同階級學生具有不同的學生文化,勞工階級學生可能喜歡追逐偶像,而中上階級學生則喜歡閱讀漫畫。 4.社區文化:例如都會區的學校文化與鄉村的學校文化可能就有所差異。 5.學校物質文化:例如校地大小與校園建築都是構成學校文化的重要因素。 6.學校制度文化:例如謝師宴、獎懲辦法等都可以構成學校文化。
請問學校文化類別答案是否也可能是指Hargreaves 學校文化四種分類呢?
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學校文化 |
控制與團結 |
特質 |
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正式學校文化(formal school culture) |
高社會控制、 低社會團結 |
其學校特徵主要是極度重視學生考試成績,師生壓力大、注重傳統規範、常規嚴謹有序、 人際關係疏離、校內競爭性強、領導專權甚至獨裁。 |
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溫室學校文化(hothouse school culture) |
高社會控制、 高社會團結 |
其特徵主要是對學生成績的要求和群育成長的關注同樣重視、教師熱誠投入肯創新、人際關係密切。 |
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求生者學校文化(survivalist school culture) |
低社會控制、 低社會團結 |
其特徵主要是學業和成長性差、期望和要求低、人際關係疏離、士氣低落、效能低、危機大、掙扎求生存、枯燥乏味 |
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福利者學校文化(welfarist school culture) |
低社會控制高社會團結 |
其特徵主要是以育人為本、以學生為中心、對學生成績的要求不高,人際關係和諧融洽、民主管理。 |
其中
社會控制=對學生要求;社會團結=人際/社會融洽度。
reference:
教甄◆教育社會學-
2011 - 桃園縣100年國民中學新進教師甄選 共同科目(教育學科) 試題50#5363參考資料參考資料
https://yamol.tw/note_book.php?bsid=10613¬eid=17712
私人筆記 (共 1 筆)