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100年 - 國立旗山農工 特教教師甄選#12075
> 申論題
身為特教資源班教師,如欲規劃「特教網站」,請設計您所認為的特教網站該應有什麼樣的架構(可以用「網站地圖」的概念架構呈現)?
詳解 (共 3 筆)
游上岸了
詳解 #3229915
2019/03/06
特教消息 特教政策 行政支持 教學輔導 ...
(共 41 字,隱藏中)
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李小米
詳解 #2838087
2018/06/07
特教網站的訪客應不只是校內教師,還包含學...
(共 122 字,隱藏中)
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隨心所毓
詳解 #3061395
2018/11/06
1.無障礙網頁 2.易於操作的搜尋引擎...
(共 60 字,隱藏中)
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相關申論題
請試擬一份「資源教室學友制」招募宣傳說明,該文宣至少應包含理念與主旨、課程訓練項目和學友服務項目。
#3448
請分別就教學管理、學生評量、班級經營、行為輔導,以及親師溝通等五大面向,分析具高度效能之特殊教育教師應有之專業表現。
#3449
試述注意力缺陷及過動症學生在學校學習及生活輔導上會遇到的問題有哪些?身為身心障礙不分類資源班教師的您又該如何提供具體的輔導諮詢、策略給相關人士?(學生本人、家長、普通班教師、普通班學生)
#3450
請說明疑似特殊學生的鑑定安置流程。
#3451
請簡單說明國際功能、障礙分類系統(ICF)與現行身心障礙者分類之差異。
#3452
請擬定一份高職綜職科中重度班職業試探校外教學活動計畫。
#3453
請舉一實例說明何謂工作分析,並說明如何實施工作分析教學。
#3454
如果您是一位高職特教班教師,在您教學活動中要如何讓特教班與普通班學生互相認識進而融合,成為一個友善的校園?請簡述您會設計的教學活動或方案。
#3455
三、有有關刑事訴訟法第 31 條第 1 項「強制辯護」的規定,試問: (1)所謂的辯護,在審判中係指「形式辯護」或「實質辯護」?請就該條之立法理由及實務見解申論之。 (2)法院審判期日,辯護人因事遲延到庭或中途任意退庭,可否視為已經到場「辯護」? (3)法院審判期日,辯護人雖有到庭,辯護人僅稱:「請庭上依法判決」或只陳述: 「辯護意旨如辯護狀所載」,可否認為已經有「辯護」? 參考法條: 刑事訴訟法第 31 條第 1 項 有下列情形之一,於審判中未經選任辯護人者,審判長應指定公設辯護人或律師為 被告辯護: 一、最輕本刑為 3 年以上有期徒刑案件。 二、高等法院管轄第一審案件。 三、被告因智能障礙無法為完全之陳述。 四、被告具原住民身分,經依通常程序起訴或審判者。 五、被告為低收入戶或中低收入戶而聲請指定者。 六、其他審判案件,審判長認有必要者
#3456
四、第一審法院受命法官定準備程序期日及處所,疏未注意傳喚被告及通知辯護人,即進行勘驗證人之警詢筆錄光碟。試問: (1)該勘驗筆錄有無證據能力?理由何在?(15 分) (2)審判期日中,審判長訊問當事人及辯護人對該勘驗筆錄有何意見?渠等均表示: 「沒有意見」。則該勘驗筆錄是否得作為證據?(5 分) (3)倘法院於準備程序中,當庭口頭通知被告及其辯護人,欲行勘驗證人警詢筆錄之 期日及處所,但被告及其辯護人明確表示「不願到場」,並載明於筆錄中,且有 簽名於筆錄。試問該勘驗筆錄有無證據能力?(5 分)
#3457
相關試卷
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