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研究所、轉學考(插大)◆語言治療理論與實務
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109年 - 109 臺北巿立大學_碩士班招生考試_特殊教育學系碩士班語言治療組：語言治療理論與實務#103096
> 申論題
題組內容
一、 解釋名詞（每題 5 分，共 25 分）
（三）聲帶結節 （vocal nodules）
相關申論題
（四）聽能復健 （aural rehabilitation）
#435142
（五）運動言語障礙 （motor speech disorders）
#435143
（一）請詳述言語產生的生理機制，並陳述言語產生過程中不同階段 出現異常可能造成的溝通障礙。
#435144
（二）對於有語音障礙（speech sound disorder）的兒童需收集其語音 樣本進行分析，分析方法可分為獨立分析（independent analysis） 和相關分析（relational analysis），請說明此兩種分析方式，及 其適用對象。
#435145
（三）請說明原發型漸進性失語症（primary progressive aphasia）三種 亞 型 — 語意型（ semantic ）、 非 流 暢 ／ 失語法型 （nonfluent/agrammatic）、和少詞型（logopenic）的病灶區域、 核心特徵和相關特徵。
#435146
（一）替代性創傷（vicarious traumatization）
#435147
（二）階梯法（laddering）
#435148
（三）自發性（spontaneity）
#435149
（四）家庭恆定（homeostasis）
#435150
（一） 在團體諮商過程中，成員可能會產生抗拒的行為。試舉三個 團體諮商中成員抗拒的例子，並說明團體領導者如何處理成 員的抗拒行為。
#435151
相關試卷
110年 - 110 臺北巿立大學_碩士班招生考試_特殊教育學系(語言治療組)：語言治療理論與實務#102966
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109年 · #103096
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