題組內容

三、

⑵小學二年級的小英上課常易分心去干擾旁邊的同學（講話、輕打隔壁同學的手 等），且寫作業時常寫寫停停，以致作業常寫不完。請運用正性增強及負性增 強設計一個改善上述行為的策略。（10 分）