申論題

早期理論強調生理需要的滿足，是嬰兒依附感的發展以及與他人建立有意義的關係的基礎。1958年哈瑞及瑪格麗特‧哈洛(Harry and Margaret Harlow)證明，除了足夠的餵食外，還有更多依附感行為。他們將小猴子養在有兩位不同的代理母親的籠子內。一位「母親」是以柔軟有絨線的布覆蓋；另一位由鐵網組成，且有餵食裝置。小猴子不會花很多時間跟餵他的鐵網代理母親在一起，反而親近根本不餵他的布質代理母親。「需要理論」被推翻了：食物的供給並非依戀感的基礎，而舒適的力量更大。以下我們從幾個理論的觀點來看嬰兒與父母或主要照顧者之間依附關係的發展。 （一）心理分析理論的看法︰ 根據佛洛依德的說法，嬰兒從出生到一歲是屬於口腔期( oral stage)，此時嘴巴是他快感的來源，母親因為經常餵奶，滿足嬰兒的口腔需求，提供了口腔愉悅的感覺，自然地成為嬰兒情感的依附對象，如果母親在餵養方式上顯得輕鬆而慷慨，堅定的依附將會形成。艾立克森也認為母親的餵養方式影響了嬰兒依附的穩定性，母親對嬰兒的哺育不僅僅只是口腔滿足而已，連帶會影響到心理社會危機中的「信任vs.不信任」階段所形成的依附強度，如果母親能滿足這階段的需求，日後嬰兒較能培養對別人和對自己的信任感。 （二）社會學習理論︰ 班都拉(Bandura)認為人類是認知的生物，人們對來自環境的訊息主動處理的能力在學習和人類發展上扮演重要角色，就此論點而言他們假定嬰兒會對餵養和滿足他們需求的人形成依附。主要照顧者提供食物、乾淨尿布、溫柔撫摸及其他愉快的體驗，嬰兒逐漸把這個人和愉快的感覺連結起來。因此，透過學習，父母或主要照顧者成為強化的來源，嬰兒將會做任何有必要的事情以吸引他們的注意力，且保持自己接近這些施加獎賞的人們。 （三）動物行為學理論 今天最具影響力的依附理論是動物行為學理論，它是由John Bowlby所提出，並由Mary Ainsworth進一步擴展。動物行為學家假定所有物種生來就有一些先天的行為傾向，這些傾向以某些方式促進了物種在進化過程中的生存，例如幼雛如果待在親鳥身邊接受哺育和照顧，則牠們有較高的生存機會，但如果牠們從巢中走失離開親鳥身邊的話，勢必會餓死或被其他動物所捕獲，所以小雞、小鴨和小鵝一出生就有銘印(imprinting)行為，在早期生活的關鍵期(critical period)會跟隨及依附在某個移動的對象，這個對象通常是母親。勞倫茲(Konrad Lorenz,1937)在幼鵝身上就觀察到這種反應，如果他是小鵝銘印的關鍵期所遇到的第一個移動對象的話，小鵝將會對他產生銘印作用，而不是對牠們的母親。 （四）John Bowlby依附理論 幾世紀以來，藝術家都企圖捕捉母子關係中的神韻，心理學家及社會學家也嘗試經由理論及研究來描述及解釋這種關係。依附(attachment)是John Bowlby(1958)提出的名詞，用以解釋一個人(在此指嬰兒)對另一個人或許多人、一個寵物，甚至對物體的情感連結。當孩子重複的接觸一個人，這種焦點關係隨著時間而發展。依附行為(attachment behaviors)是指那些用以得到或維持依戀物之接觸或親近之行為(例如：視線接觸、抓、伸手、笑、牙牙學語、抱住、哭泣)。這些行為能引起成人的注意，並喚起成人的同情反應，成人的溫柔摟抱、安慰與微笑能使兒童建立安全感，從這個角度來看，依附是一種先天的行為系統，它能增進後代在嬰兒期的安全，並為後代提供了信任關係的基礎，這些關係對未來他們在成年期的婚配與為人父母都是必須的。 Bowlby指出依附行為符合基本的生存機能︰保護 依附行為在兒童早期最為明顯，同時，它在整個生命周期中都可以觀察到，尤其是在緊急情況下。由於依附行為在所有的人身上都可觀察到(雖然模式不同)，因而它被看作是人性的主要成份，也是我們與其他物種的成員共有(從廣義來說)的成份。依附行為的生物機能是保護機能。接近有準備並願意在緊急情況下幫助我們的熟悉的個體，顯然是一個良好的保險策略—無論我們年齡有多大。(Bowlby,1988,p.27)

Anisworth 依附品質

依附關係乃指母子行為的一種有組織的系統，是一種「愛」的關係，是嬰兒對照顧者(通常是親生母親)所產生的依戀的情感，同時母親也會對嬰兒升起母愛的本能。心理學家則泛稱親子間相互反應的方式，隨著兒童生理、認知、社會與情緒等功能的發展，這種特殊行為也會改變。由於它是一個過程，所以不是從出生就存在，而是自接觸的剎那慢慢形成。 Bowlby(1969)將嬰兒期依附分四個階段~~ （一）第一期稱依附前期(0~3個月)：剛開始嬰兒似乎對任何人都有興趣，到2~3個月後，嬰兒才能借助於視覺、聽覺，以區分母親與他人的不同點。 （二）依附醞釀期(3~6個月)：嬰兒與其母親或主要照顧者之間，會形成一種獨特的關係。嬰兒較常與母親微笑並發出聲音，雖能接受陌生人，但已能清楚分辨母親是何人了。 （三）清楚的依附期(6~12個月)：藉著爬行、學步來探索週遭世界，這種挪動技巧，使得嬰兒能主動去尋找並親近母親。在此時期，嬰兒亦獲有物體或人物恆存的概念，也就是說，嬰兒能在某人不在時，也能將某人的樣貌記在腦海裡。嬰兒也學會經由哭泣與牙牙學語來引起母親的注意力，此刻母親的行為已被嬰兒希望陪伴在身旁的依賴及親密的需求所控制。