題組內容

二、問答題(共 30 分)

1.多數高中職具有特殊才能的班級(例如：體育班、音樂班、美術班…)，請擇一班別舉例說明， 您會用哪些有別於普通班級的方式或素材來進行生涯規劃科的教學？(5 分)

詳解 (共 6 筆)

詳解 提供者：Cheeeeeeen
一、配合其專長或特色，提供進一步生涯進路之規劃。 例如：體育班相異於普通班之升學管道，可以在生涯規劃科時，進行更貼近學生需求之教學。 二、為有特殊需求的學生，提供適性輔導 當有學生雖然已經就讀音樂班，但仍對於自己的未來方向感到不明確。這時需要輔導教師，進一步協助其探索自己的興趣及需求，以便於在未來的生涯規劃中，更貼近其生涯路徑之選擇。
詳解 提供者：billycmw40
音樂班，用樂聯結生活
詳解 提供者：Yi-Mei Chen
特殊才能班級的學生在生涯發展的道路與選擇與一般生不同，提供多元生涯管道、職業探索，促進學生自我探索與能力適配，發展合宜的生涯規劃。
詳解 提供者：YA
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詳解 提供者：阿霖
依據教育部之規定，生涯規劃科共分為九大主題。 其中關於個人生涯信念與價值觀之課程，特殊才能班級之授課需求與普通班級差異較小。
詳解 提供者：Mo Wu
體育班 運用