阿摩線上測驗
題組內容
二、申論題 (每題 30 分，共 120 分)
1.如果你是信奉社會建構論的幼兒教師，當你要教幼兒園小朋友「影子」概念 時，你會如何規劃課程與實際進行教學？
詳解 (共 4 筆)
詳解
社會建構論由維高斯基所提出的理論，透過社會文化及語言的互動，使幼兒主動建構知識，其中幼兒的能力可以因教師給予的鷹架而提升，依題目說明影子概念進行課程及教學如下：
一．環境佈置：在角落進行相關主題環境佈置，使幼兒引發興趣，如：在科學角提供手電筒，並適時引導幼兒發現影子的存在
二．生活經驗：透過在戶外活動時，可以透過提問方式讓幼兒對影子產生興趣，如：為什麼會有影子出現？
在教學上可以使用以下方式進行
一．分組合作：透過同儕間的互助合作來討論有關影子相關發現
二．教師協助：在幼兒遇到困難時，教師可以介入在其中，以引導的方式讓幼兒進行思考
詳解
戶外遊戲發現影子
影子遊戲
光影繪本
教室調整空間理出一區光影遊戲區
詳解
是為高斯基的理論
強調和能力較好同儕的互動
詳解
強調同儕間的互助合作