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申論題

試卷：111年 - 111 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#114260
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)
年份：111年
排序：0

申論題資訊

試卷：111年 - 111 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#114260
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)
年份：111年
排序：0

申論題內容

1.某輕度自閉症學生常在課堂上不斷干擾同學，嚴重影響上課，張老師想要針 對該生的行為進行 A-B-C 的分析。試說明 A-B-C 的定義為何？如果你是張 老師，在 A-B-C 三個部份各要蒐集哪些資料？(10 分)