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教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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99年 - 99 教師資格檢定考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#868
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申論題
試卷:99年 - 99 教師資格檢定考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#868
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
年份:99年
排序:0
申論題資訊
試卷:
99年 - 99 教師資格檢定考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#868
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
年份:
99年
排序:
0
申論題內容
1.試列出並說明四項普通教育課程的調整方式,以符合學術性向資優學生的學習需求。(8分)
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:虎斑貓
1.加深
提供學生同一個學習領域但是更進階的學習機會,發展較高層次深入的概念與思考技能。
2.加廣
在課程上加廣;提供學生廣泛的知識與延伸多樣的學習內容。
3.加速
縮短修習時間或是跳級、預修、提早入學。
4.濃縮
當學生已經精熟大部分的學習內容時,教師就可以將普通學習內容濃縮,剩下多餘的時間讓學生進行加深加廣的學習。