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3. 曉華是位高一學習障礙學生，伴隨注意力缺陷，上課時常分心做自己的事情，對課業學習沒有動機，時常將作業弄丟並且沒有繳交，座位雜亂，以致於多科學期成績不及格。
1. 家長支持度高,但非常重視課業成績表現,希望曉華可以進入好的大學就讀,給予曉華很大壓力,因此常與家長有言語衝突;在班上曉華很在意同儕對他的看法,常因與同學意見不合起口角,甚至有肢體上的衝突,讓班級導師很困擾,如果你是曉華的資源班個管老師,你會怎麼幫助曉華在學校的學習與生活適應?