3. 曉華是位高一學習障礙學生，伴隨注意力缺陷，上課時常分心做自己的事情，對課業學習沒有動機，時常將作業弄丟並且沒有繳交，座位雜亂，以致於多科學期成績不及格。
2. 即將上高一的肢體障礙學生阿文因為受到疾病影響,下半身無力、無法自由行動,目前使用助行器與電動輪椅。如果你是特教組長或資源班教師,在開學前,關於無障礙校園環境與特殊需求領域課程,你將如何計畫及協助他適應校園生活?
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