3. 繪圖說明何以臺中海線地區在夏季時,有時會在清晨至上午時分,出現局部性的降水。此外,這種局部性降水需要何種天氣系統條件的配合?

4. 2025年第97屆奧斯卡金像獎最佳紀錄片由巴勒斯坦導演和以色列導演共同拍攝的《你的國,我的家》(No Other Land)奪魁,該片紀錄位於約旦河西岸的巴勒斯坦聚落「馬薩費爾亞塔」(Masafer Yatta)的辛酸血淚。馬薩費爾亞塔自1970年代被以色列劃為「射擊區」(Firing Zones)以來,巴勒斯坦人的房舍、水井、太陽能板等維生設施屢被以色列軍隊拆毀,甚至以該地是軍事射擊區為由將人民驅趕。紀錄片主角之一巴索‧阿德拉(Basel Adra)從小就面臨和以色列軍人「你追我跑」的窘境,近期甚至被以色列屯墾者攻擊,而他只是眾多西岸巴勒斯坦人的縮影。然而,本片雖然獲得多數美國電影藝術與科學學會會員的認同,但迄今都未能在美國上映(臺灣已於3月14日上映)。耐人尋味的是,前英國首相東尼·布萊爾(Tony Blair)曾於2009年造訪馬薩費爾亞塔,短暫停留7分鐘,不久之後,以色列暫時取消在當地強制驅離的行動,背後的政治勢力角力不言而喻。請據此敘明以色列與巴勒斯坦衝突的背景、造就馬薩費爾亞塔被鯨吞蠶食命運的關鍵戰役、現今以色列對巴勒斯坦不同政權的治理策略,與全球化政治下歐美國家對以巴衝突的立場。

三、地理探究實作課程設計 由於文華高中過去數十年間男學生比例一直較低，因此校內的男廁數量明顯較女廁少，造成部分班級與教學空間的男學生，需步行數十公尺遠才有廁所可用。近年來隨著招收男生比例上升，男廁的空間正義成為了部分學生所重視的校園議題。若想透過調查學校教學區廁所分布現況，並繪製對抗性地圖來找出最佳的男廁增設地點，該如何設計課程引導學生進行探究？請設計六節的微課程，說明各節課的教學流程，且明確寫出資料蒐集、分析、呈現方法與所使用的工具。

四、素養導向混合命題設計 請依以下題幹敘述，設計3個子題的混合題組，題型包含兩題選擇題，每題3分 (含解答及解析)；一題混合題，明朝永樂年間鄭和率領龐大艦隊前往海外進行外交與貿易活動，首次航行始於永樂三年 (1405年)，末次航行結束於宣德八年 (1433年)，共計七次，歷時近30年，是當時世界航行範圍最廣、隨行人員最多、時間最久、規模最龐大的海上活動。下圖為鄭和第四至六次下西洋的重要節點及航路圖。    根據《萍洲可談》記載：「(中國)船方正若一木斛，非風不能動。其檣植定，而帆側掛，以一頭就檣柱，如門扇。……………海中不唯使順風，開岸、就岸風皆可使，唯風逆則倒退爾，謂之使三面風。」是以鄭和當時的船隊需候風航行。         鄭和七下西洋,原始的航海纪錄早已遺失,還好有随行者將見聞紀錄著書並流傳下來;其中作為翻譯官的馬歡所著《瀛涯勝覽》對許多國家或地區的地形、氣候、民俗、物產描寫細缴入微,被認為是為重要的史料。例如書中記載某國「其間人多巢居穴處,不識米谷,但捕蝦魚而食。不解穿衣,以樹葉蓋其前後。⋯....·國王、頭目、民庶皆是回回人,風俗纯美,所行悉遵教門規矩。·····其氣候常熱如夏,土瘦少米,無麥。蔬菜不廣,牛、羊、雞、鴨皆有,余無所出。」     鄭和每次航行都滿載而歸,不僅為大明帶回大量奇珍異獸,東南亞及印度洋各國亦紛紛由海道前來進貢。根據《明史》記載,永樂十二年的使臣帶了一隻「祖刺法」到北京,永樂帝大悅,命畫師畫下麒麟圖像,詔翰林院修撰寫〈瑞應麒麟頌〉(如右圖),描述麒麟,形高文五······     鄭和下西洋主要是了宣揚國威、加強對外朝貢體系。鄭和規模龐大,技術先進的「寶船隊」,象徵當時中國強大的航海與造船實力,卻也造成明朝巨大的財政壓力,最終明朝進入海禁時期,鎖國政策逐漸嚴格,並放棄航海優勢,也使中國逐漸在全球化進程中落後於歐洲。

1. 圓形人物

2. 六觀說

3. 虛壹而靜

二、申論題， (一) 請作答下列題目，並且說明下文□□修辭及引導學生答題: 依據下文,□□內最適合填入的詞語依序是: 月亮從大大小小的雲朵裡照下來,就像是從厚薄不勻的□□□□中滲出來的,滴到柏油路上,濃一塊,淡一塊,成了深深淺淺的□□□□的城市。街上的人都那麼匆匆地趕路,各找各的營養。(聶華苓〈月光・枯井・三腳貓〉) (A)破海綿/皎潔/貪婪 (B)破海綿/青蒼/貧血 (C)舊報紙/青蒼/貪婪 (D)舊報紙/皎潔/貧血

1.請以约100-150字概括本段文章大意·  

2. 綜合本文與〈鴻門宴〉,兩文共同反映出劉邦怎樣的性格?這樣同一人物事蹟散落在不同段落的敘事手法稱為什麼?而司馬遷使用此手法達到的效果為?

三、高中教材教法設計,     請為高二學生之選修專題「表達與行銷」設計兩個學期的課程,並根據108課綱核心素養三面九項圖,在課程設計中融入九項中的至少兩項,依照範例格式(週次固定以6週為一單位),列出初步課程設計。 可列

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：地理科#140310

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：地理科#140255

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中地理科#140140

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：地理科#140109

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：地理科#139604

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：地理科#139201

115年 - 115-1 國立嘉義高級中學_教師甄選試題：地理科#138737

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115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部：地理科#138660

115年 - 115 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題：地理科#138638