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教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗
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113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_國民小學:數學能力測驗#119656
> 申論題
題組內容
閱讀下文後,回答13-14題。
當兩同類量相比時,為了要讓人對這兩量的相對大小較能掌握,於是就將其中一 量視為「基準量」,另一量作為比較的「比較量」,而此兩量的相對的值就是常稱 的「比值」。 請回答下列問題:
14.試擬一道文字題,使這題的基準量和比較量互換,並透過解題過程來引導學 生理解兩量互換後,兩個「比值」的關係?【3 分】
相關申論題
(1) 此題的正確答案應該是什麼?【1 分】
#509842
(2) 你/妳認為此題目應如何修正,才不會造成小明和小華的誤答。【2 分】
#509843
(3) 在「用錢」的生活情境教學時,為讓學生避免混淆錢幣單位與錢幣個數,應如何提問?【2 分】
#509844
(1) 王老師出的這道問題是何種情境的除法問題?【2 分】
#509845
(2) 從乘法的觀點來看,小明和小華的驗算策略是否合適?請說明你/妳的理由。【3 分】
#509846
(1) 請指出小明解題過程錯誤之處?此錯誤受到哪種已學過的知識影響?。【2分】
#509847
(2) 請針對小明的錯誤,設計一適合的表徵教學,協助小明釐清錯誤。【3 分】
#509848
(1) 細蠟燭燃燒速度:粗蠟燭燃燒速度為何?【2 分】
#509849
(2) 同時點燃幾小時後,粗蠟燭剩下的長度是細蠟蠋剩下長度的 2 倍?【3 分】
#509850
(1) a+b=?【2 分】
#509851
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