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教甄◆特殊教育專業
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114年 - 114-1 國立臺北科技大學附屬桃園農工高級中等學校_教師甄試試題:特殊教育科(身心障礙組)綜合職能科#127274
> 申論題
2.「合理調整」為未來特殊教育重要趨勢,請解釋名詞,並舉一例說明之。
相關申論題
1.十二年國民基本教育首度將普通教育與特殊教育一併規劃課程綱要,並設計《特殊教育課程實施規範》,請問該實施規範中揭示的四項基本理念為何?
#541866
3.大民為綜合職能科學生,除認知困難外,且有低視力情形,請問學校依照特殊教育法第38條,可以提供哪二項支持服務,並各舉一例說明之。(10分)
#541868
4.依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》第3條,智能障礙係指個人在發展階段,其心智功能、適應行為及學業學習表現,較同年齡者有顯著困難。請說明該基準中適應行為包含哪幾個向度,並簡單說明其範圍。
#541869
(1)請問依據第17條規定,疑似校園霸凌事件通報至遲不得超過幾小時?
#541870
(2)請問,導師知悉後應該要怎麼做才正確?
#541871
(3)生對生霸凌事件,學校應於審查小組決議受理之日起幾個工作日內,組成處理小組,進行調和或調查?
#541872
(4)什麼是修復式正義?
#541873
(3) 大部分資優班學生進行獨立研究時,皆需外聘專家學者指導,但前述相關規範並無經費來源之依 據,請列舉指導費可能之經費來源管道。
#565216
(2) 「獨立研究」是資優教育課程中實踐 108 課綱總綱「適性揚才」與「自主學習」理念的核心課程 之一,試分析高中生進行獨立研究的優點及缺點。
#565215
(1) 請以本校為例,說明高中學術性向資優班鑑定的主要流程與工具。
#565214
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114年 - 114-1 國立臺北科技大學附屬桃園農工高級中等學校_教師甄試試題:特殊教育科(身心障礙組)綜合職能科#127274
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