2.陳老師是國中的體育老師，為了鍛鍊學生的體能，每次上體育課時都會請學生跑操場3圈。一旦發現有同學不認真跑步時，陳老師就會罰全班同學再多跑操場1圈。請問你對於陳老師的做法，有何看法？(20%)

Ya Jhu Lee

詳解 #2361974

2017/07/26

作為一個體育老師，固然希望學生能身體健康，繼而對學生施以訓練，對於認真的學生加以鼓勵，不認真的的學生施以處分，也是情有可原的，但是這位老師的求好心切，使得全班學生必須連坐處分，似乎有些矯枉過正，容易使的學生民怨四起，進而影響學生對老師的看法，我認為，雖然老師是希望學生能互相勉勵與監督，但若是陳老師能夠更對事對人，而不是使其他認真跑步的學生也一起受罰的話，想必能對學生帶來更好的發展。

繆長泉

詳解 #2304191

2017/06/30

陳老師在意學生的學習態度，認為自己都是為了學生好，學生做不好，是不為也，非不能也，應該付出代價。但是，少數人犯錯，多數人承擔，會使原本做好的人失去動機，反而會增加班級經營的困難。尤其現在的孩子較以往更自我中心，不在乎別人的感受。教師想透過團體或同儕壓力使犯錯者就範的想法不切實際。建議讓跑得不好的孩子多鍛鍊，做得好的多休息。

Ya Alice

詳解 #2933995

2018/07/23

根據教育基本法明定，教師不得體罰學生，罰全班再多跑操場一圈有體罰之疑慮，應避免。且因少數同學不認真即懲罰全班，會涉及不公平的權益問題，也應避免全班懲罰方式處裡。我個人認為較好的方式有三種： 1.同學不認真跑步方面，可以先以口頭性警告，觀察學生有無改善狀況。 2.多跑操場1圈方面，可以以代幣性制做獎懲，取代體罰。 3.針對跑步不認真之學生，可以下課後幫忙協助收體育用具之處罰以代替全班跑操場之體罰。