2.益智區(角)

三、計算題（每題2.5分，共5分） 1.芃芃目前四歲，其身高是100公分，體重是17.5公斤，請計算出其卡普(kaup)指數應為多少？ (請計算至小數點第一位)

2.大雄實足年齡為三歲四個月，經斯比量表(Binet-Simon Scale)測得的心理年齡為四歲二個月，其 智力商數為多少？

四、問答題（共25分） 1.何謂感覺統合失調？(5分)

2.試述副食品添加原則。(10分)

3.請說明幼兒園學習區(角)的規畫原則為何？(請至少寫出五項原則) (10分)

1. Hydrogen’s potential as a fuel source has been touted for decades, but the technology has never gotten off the ground on a sizeable scale—and with good reason, according to sceptics. They argue that widespread adoption of green hydrogen technologies had faced serious obstacles, most notably that hydrogen fuels need renewable energy in order to be green. This will require a massive expansion of renewable generation to power the electrolysis plants that split water into hydrogen and oxygen. In contrast, at present the most common way to produce hydrogen remains natural gas reforming, which as its name suggests requires a fossil-fuel input in the form of natural gas, which is reacted with steam to produce hydrogen, carbon monoxide and carbon dioxide. Because CO2 is emitted in this traditional manufacture of hydrogen from methane, it’s not climate friendly; hydrogen produced this way is known as “grey hydrogen”. (英翻中)

2.     少頃，月亮映於水中，而蟲聲四起，我們在籬邊放一張竹榻。老婦人告知我們酒已溫好、 茶飯已備，我們便坐下來，在飯前對月小酌幾杯。沐浴罷，我們放上涼鞋，手執蕉扇，或坐或臥，聽鄰居講因果報應的傳說。大約午夜時分回屋睡覺，只覺通體清涼，幾乎忘了自己居住於城市之中。        我們請鄰老 1 沿籬笆種了許多菊花。九月花開後，我和芸在那裡又住了十日。我母親也欣然過來觀賞。我們在菊花間吃著螃蟹，一起消磨了一整天。 芸 2 很癡心於這一切，對我說：「幾時我們也在這裡蓋幾間屋舍，屋舍周圍買十畝地，請僕人在地裡種上蔬菜瓜果，以供日常三餐用度。你作畫我刺繡，足以備詩酒會友之需。如此，穿簡樸衣著，吃簡單餐飯，便可相與快樂終身，不用去任何地方了。」我深以為然。如今那地方還在，而我的知己卻已經亡故了。可嘆生事難料！(中翻英)註解：1.鄰老：園丁。2.芸：作者妻子

Ⅱ. Essay Question (20 分)        In the past, being a teacher was a career which people showed quite some respect to. Nevertheless, nowadays, some teachers jokingly define themselves as a member in the service industry. Some even depressingly call themselves entertainers who have to tell jokes or play some tricks irrelevant to the subject in class to prevent students from feeling dull. How do you define yourself in the role of being a teacher? How do you transmit knowledge to students without boring them, and in the meantime, maintain a positive relationship with students?

A. 請根據以上英文文本，設計一份 4 個題目的學習單。其中 3 個問題引導學生理解文本內容，1 個問題引導學生思考文本與自身經驗或社會環境的關聯性。(10 分)

B. 請根據以上英文文本，出 3 題符合素養導向佈題原則的題目（請參考下方資訊），其中 1 題為選擇題型式，2 題為簡答題型式，並請附上各題參考答案。(10 分) 

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：幼兒保育科#139600

113年 - 113 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：幼兒保育科#122137

112年 - 112 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：幼兒保育科#114529

111年 - 111 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：幼兒保育科#108105

111年 - 111 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：幼兒保育科#107881

108年 - 教育部受託辦理108學年度 公立高級中等學校教師甄選-幼兒保育科#76049

107年 - 107 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選：幼兒保育科#68894

106年 - 高雄市106學年度市立高中教師聯合甄選初試-幼保科#62081

106年 - 106學年度全國高中職聯招-幼保科#61758

101年 - 教育部受託辦理101學年度國立高級中等學校教師甄選(幼兒保育科)#8337