申論題

本校國中資源班年度行事曆，如下:

一、上學期期初(八月、九月)

(一)、   n新生及轉學生服務:

1.   n進行家庭訪問、特教相關需求調查

2.   n召開新生IEP會議並確認特教育及相關服務內容

3.   n召開原班導師及任課老師說明會:向原班導師及任課老師說明學生優弱勢、需求狀況及服務內容

(二)、   n國三學生服務:召開轉銜會議，確認畢業後發展方向

(三)、   n協助資源班學生相關服務申請(如:獎助學金、交通費補助等)

(四)、   n參與特教推行委員會、課程發展委員會

(五)、   n進行資源班排課，並確定課表

(六)、   n舉行資源班始業式

(七)、   n密切與資源班學生之家長、原班導師及任課老師溝通，必要時召開個案會議，進行入班宣導，以確保學生適應良好

二、上學期期中(十月到十二月)

(一)、   n段考時，依照IEP內容提供考試服務(如:報讀、代填答案等)

(二)、   n注意學生學習及生活狀況，並密切與資源班學生之家長、原班導師及任課老師溝通，必要時召開個案會議，進行入班宣導，以確保學生適應良好

(三)、   n籌畫並舉行資源班校外教學

三、上學期期末(元月)

(一)、   n召開所有學生之本學年上學期IEP期末檢討會及本學年下學期IEP會議

(二)、   n舉行資源班結業式

(三)、   n參與特推會及課發會

(四)、   n國三生跨階段轉銜及疑似生鑑定

四、下學期期初(二月)

(一)、   n舉行下學期資源班始業式

(二)、   n協助資源班學生相關服務申請(如:獎助學金、交通費補助等)

(三)、   n參與特教推行委員會、課程發展委員會

(四)、   n進行資源班排課，並確定課表

(五)、   n密切與資源班學生之家長、原班導師及任課老師溝通，必要時召開個案會議，進行入班宣導，以確保學生適應良好

五、下學期期中(二月到五月)

(一)、   n籌畫並辦理資源班校外教學

(二)、   n協助國三部分學生參與「適性安置能力評估」

(三)、   n協助國三學生升學轉銜

(四)、    密切與資源班學生之家長、原班導師及任課老師溝通，必要時召開個案會議，進行入班宣導，以確保學生適應良好

(五)、    協助校區內國小辦理升學參訪

六、下學期期末(六月、七月)

(一)、   n召開本學年下學期IEP檢討會及下學年上學期IEP會議

(二)、   n召開未來新生及參與國三畢業生之轉銜會議

nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn舉行資源班始業式及資源班畢業典禮

資源教室學期行事曆： 

一、開學前:

 1.特殊教育通報網資料接收與建檔

 2.排定資源班教師之課表與資源教室課表

 3.特教學生家長座談會

 4.教材、教具、教學內容安排與準備

 5.教師布置與環境調整

 6.特教需求評估、輔具申請...等 7.整理各項資料

二、期初

 1.召開IEP會議、特推會

 2.進行特需課程、教學觀察與調整

 3.辦理特教宣導活動

 4.申請專團服務

三、期中

 1.進行特需課程、調整教學與IEP內容

 2.身心障礙學生提報鑑定、重新安置

 3.舉辦身心障礙學生升學方式說明會、協助報名與選填志願(下學期)

 4.協助舉辦特教相關活動

 5.提供相關服務(獎學金申請、各項訊息提供)

 6.申請學測/統測/指考特殊考場

四、期末

 1.期末檢討會議、工作總檢討

 2.召開期末IEP會議

 3.特教通報網填報轉銜資料，畢業學生追蹤輔導

8月：1.新生分組、編班，與教務處配合區段排課 2.排定資源班課表，並製作學生個人課表 3.彙整資源班學生通訊錄、個管分配表 4.充實資源班設施設備 5.出席新生始業輔導，並提供導師特教新生資料 9月：1.確認資源班課表及學生個人課表，並送交縣府資源班課表及學生名單、教師授課節數 2.撰寫新生個別化教育計畫 3.召開期初IEP會議暨新師座談會並彙整資料 4.校內篩選、轉介，初審資料蒐集 5.提供學生課表予家長 10-12月：1.提供普通班教師與家長諮詢 2.網路提報疑似身心障礙學生(鑑定) 3.辦理校內特教宣導活動 4.身心障礙學生參與適性輔導安置意願調查 5.進行學生介入輔導 6.撰寫下學期課程計畫 1-2月：1.召開期末檢討暨期初IEP會議 2.召開轉銜會議 3.填寫期末學習成效成效評估 3月：1.