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申論題資訊

試卷:110年 - 110 新北市立高級中等學校教師聯合甄選:專任輔導科#98665
科目:教甄◆諮商輔導專業
年份:110年
排序:0

申論題內容

2. 電腦網路遊戲(Online Game)有戰略遊戲、動作遊戲、體育遊戲、格鬥遊戲、音樂遊 戲、競速遊戲和角色扮演遊戲等等多種類型,提供多元娛樂和學習功能,但也可能 讓人沉溺其間,耽誤生活作息和功課,耗費金錢,甚至成癮,不可自拔。請舉出電 腦網路遊戲成癮對青少年可能的五項傷害或負面影響;並簡述減少學生電腦網路遊 戲的五項可能(輔導)做法。

詳解 (共 3 筆)

詳解 提供者:Sunny

電腦網路遊戲成癮對青少年可能的五項傷害或負面影響:
一、生理:長時間使用電腦、手機,或熬夜掛網傷眼又傷肝;另外久坐不動無益於青少年生理發展,甚至導致肥胖影響身體健康。
二、心理:當不使用網路時可能出現戒斷、焦慮情緒;長期接觸暴力格鬥型遊戲,也可能使青少年以暴力而非溝通方式解決衝突。
三、人際:長期耽溺於虛擬世界將減少與身邊人的互動,導致青少年脫離虛擬世界後,不知如何與他人相處。
四、時間管理:因成癮花費大量時間掛網打遊戲,忽略個人學業及生涯探索,以致在現實生活找不到目標與方向。
五、網路安全:面對網路訊息、網路暴力等,青少年若不具有媒體識讀、個人保護、法律規範知識,可能導致受傷、受騙、觸法疑慮。

五項可能輔導做法:
一、引導學生檢視網路成癮導致的問題與困擾。
二、協助學生探索多元興趣,以降低網路依賴。
三、鼓勵學生多運動、參與同儕活動,回歸現實生活。
四、讓交好的同學多關心學生,增加生活中的歸屬感。
五、多正面鼓勵學生,使他們看見自己的進步。

詳解 提供者:PJ

(1)人際關係疏離、作息時間混亂、學習表現消極、情緒起伏大、對現實生活失去興趣、自我意象混淆

(2)發展興趣、設定學習目標、建立同儕支持系統、尋找替代方式以滿足個案內在需求、系統合作、建立正向自我概念、釐清生活目標與學習時間規劃、重要他人的適度規範與約束

詳解 提供者:Alice Chou