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教甄◆生活科技專業
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111年 - 111 國立南科國際實驗高級中學第 1 次教師甄選:生活科技科#108667
> 申論題
3、為發展特色課程及活動,本校鼓勵學生參加 FRC(FIRST Robotics Competition)機器人競賽。請針對該 競賽,提出一份年度選手培訓計畫。
相關申論題
二、 申論題 (請依題號順序,清楚標示題號,由上而下依序作答) 1、新課綱的實施以培養學生的核心素養為重點,其中「素養導向」的教學實踐成為重要的方針,若以 素養導向教學設計的四大原則導入,請你以國中九年級「電與控制」的學習內容中自擇一例說明如 何設計情境脈絡化的教學。
#466254
2、「評量」除了要了解學生的學習成效外,也可促進學生學習及素養的發展與形成。請簡述生活科技科如何進行「素養命題」,應關注哪些重要面向?(可舉例說明)。
#466255
4、請規畫一份 12 節的「機電整合」課程設計,包括:(1)實施對象及先備條件 (2)材料及工具清單 (3)教學大綱及課程重點 (4)活動或作業 (5)評分標準
#466257
5、使用 3mm 厚的木板為主要材料,設計一裝置放置下圖 C 處,可以將盛滿水的杯子從 A 處移至 B 處 且儘量不將水灑出。其中,A、C 在同一高度且 B 比 A 高 20 cm。請繪出該設計之立體草圖,需表達 可運作的機構並標註所使用的致動器(actuator)種類及位置。
#466258
四、 環境與管理行政(Administrative Management):如何建立「安全認證制度(License)」?請說明您將如何考核學生具備操作特定機具的資格,以及若發生緊急事故時,教室應具備哪些安全硬體配置(如:緊急斷電按鈕E-Stop、緊急洗眼器、消防器材)。
#568902
三、 粉塵與化學品危害(Dust & Chemical Hazards):說明木工加工產生的細微粉塵、焊接產生的鉛煙,以及噴漆或膠合劑產生的揮發性有機化合物(VOCs)對學生健康的影響與防護設施(如:集塵系統、抽風設備、PPE 穿戴)。
#568901
二、 電力與火災危害(Electrical & Fire Hazards):針對教室內多種高功率設備(如:雷射切割機、3D列印機農場、大電流電源供應器)同時運作時的負載問題,以及雷射切割產生火煙的防範作為。
#568900
一、 機械傷害(Mechanical Hazards): 請舉出至少兩種常見機具(如:圓鋸機、帶鋸機、鑽孔機或修邊機),說明其最易發生危險的操作行為,以及應具備的機械防護(如:護罩、分料刀、推料棒)。
#568899
3. 製圖題:請依照下方三視圖,以第三角法型式畫出其立體圖。
#568898
2. 請設計一項以「智慧型垃圾桶」為主題的專題作品,來整合生活科技課程中的知識與技能。設定使用對象為家庭成員,使用地點為臥室,垃圾桶基本樣式為頂蓋可開啟閉合的長方體。請在您的設計規劃中,詳細論述以下五大部分的實作細節:(1)產品設計、(2)電路規劃、(3)程式邏輯、(4)傳動機構、(5)加工與製作。
#568897
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