申論題

以下茲根據小琪目前的能力現況，提出合適的改善策略及評量調整建議：

一、改善考試焦慮的兩項策略

 (一)教導應試技巧：教導考試的技巧，以降低不知如何準備考試的焦慮。如：看到題目的關鍵字可以先圈起來以便進行判斷。

 (二)認知策略訓練：因小琪有容易分心的困難，教師可以在平時多加訓練小琪的注意力、記憶力等。如：透過圖卡配對的遊戲，進行注意力訓練。

二、三項評量調整措施

 (一)延長考試時間：將考試時間延長，增加小琪作答的的時間，減少評量過程中的時間壓力。

 (二)調整試題呈現方式：因應小琪無法理解題意的需求，可以在難詞旁邊加上圖示以協助理解詞彙意思，讓小琪能順利作答。

 (三)試題題型調整：調整試題題型，避免不會寫國字而影響考試成績。如：將填空題與簡答題改為圈選題、是非題等等。