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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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97年 - 97年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定:教育原理與制度#84571
> 申論題
3.試說明皮德思(R. Peters)教育三大規準:「合認知性」(cognitiveness)、「合價值性」(worthwhileness)和「合自願性」(voluntariness)的意涵,並請各舉一例印證之。
相關申論題
二、問答題(請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於答案卷上作答)每題10分,共40分 1.請分別從行為主義心理學、人本主義心理學的理論觀點,簡述教師宜如何引起並維持 學生的學習動機。
#341712
2.我國課程改革已經納入性別平等議題,如果你是教師,試條列式提出五項教師應採取之具體作為,將性別平等教育落實在教學實務當中。
#341713
4.何謂「學校本位管理」?試敘述之,並請說明其核心精神及內涵。
#341715
6.民主式團體決策常見的方式包含世界咖啡館及腦力激盪等,提出運用這些方式凝聚共識時,應注意的兩項溝通原則及相應做法,以解決情境中教師對AI工具運用態度不一的問題。(8分)答題範例:(1)原則一: ________。相應做法:________。(2)原則二: ________。相應做法:________。
#544272
5.分別根據經驗主義及理性主義的知識觀,針對情境說明教師可以如何對AI工具生成的教學內容進行檢驗?(6分)答題範例:(1)經驗主義的檢驗方式:________(2)理性主義的檢驗方式:________
#544271
4.根據「異化」(alienation)的概念,勞動者在勞動過程中,可能會逐漸失去對其生產勞動的掌握與認同感。針對情境中教師的教學活動,說明運用生成式AI工具導入教學時可能產生的異化現象及對應的避免方式。(6分) 答題範例: (1)異化現象:________(2)避免方式:________
#544270
(2)試建議陳老師兩項說服學校同意其進修規劃的理由,以達到雙贏目標。(6分)
#544269
(1)從規範層面(nomothetic dimension)與個人層面(idiographic dimension)分析陳老師面臨兩難的原因。(4分)
#544268
(2)說明為何文化雜食本身可能是一種優勢的文化資本?(4分)
#544267
(1)舉出在教育過程中,文化資本造成階級再製的兩項原因。(6分)
#544266
相關試卷
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