阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
113年 - 113 桃園市立高級中等學校_教師聯合甄選筆試試題:特教身心障礙科#122447
> 申論題
3. 依據十二年國民基本教育高級中等教育階段學校集中式特殊教育班服務群科課程綱要之實施要點,請說明落實本課程發展的主要原則為何?(占 10 分)
相關申論題
第二部份:填充題1. 高級中等學校依身心障礙學生個別需求提供之轉銜服務,其內容包括: __________、__________、實習職場支持、訓練及職業教育與輔導。
#521394
2. 為辦理高中教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務工作,學校應將_________計畫納入學生之個別化教育計畫, 協助學生達成__________、__________、升學或就業等轉銜目標。
#521395
3. 十二年國民基本教育高級中等教育階段學校集中式特殊教育班服務群科課程綱要之基本理念有五項:__________、__________、__________、__________、 __________。
#521396
第三部份:問答題1. 依據特殊教育法,特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置,應符合融合之目標,並納入哪些精神?請說明及舉例之。(占 10 分)
#521397
2. 高級中等教育學校依法應依身心障礙學生之教育需求,提供哪些具體支持服務? 請說明及舉例之。(占 10 分)
#521398
第四部份:申論題1. 試問依據現行法規,在校內召開IEP會議程序與注意事項為何? (占10分)
#521400
2. 依據特教正向支持原則,如何在情緒障礙學生有高張力危機行為時給予替代、因應、容忍行為之處遇,並請試舉實例作說明。(占 10 分)
#521401
(2)請針對個案母親過度焦慮及掌控欲強之狀態,請提出你的親師合作策略。
#565691
(1)請針對個案逃避心理及敷衍態度之學習心態,請提出你對個案在學習上的輔導策略。
#565690
3. 高中一年級學生小可,在開學第一週上課時間玩手機遊戲。任課教師走到小可座位旁口頭提醒:「請 把手機收起來。」待老師回到講台後,小可又將手機遊戲打開,並放在抽屜中繼續使用。老師見狀, 請小可將手機交至講桌,下課再歸還。 小可一邊碎念、一邊用手捶桌子。此時旁邊同學對小可說:「要繼續上課了,不要吵。」小可隨即 拿起桌上的水壺丟向同學,並推翻自己的桌子,接著衝向該同學作勢要打人。老師與其他同學試圖 拉開兩人距離,但小可仍一邊吼叫,一邊試圖衝向同學。 請以「爆發行為模式(acting-out cycle)」分析小可的行為發展歷程,並擬定適當的危機處理計畫。
#565689
相關試卷
115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰特教科#138226
115年 · #138226
115年 - 115-1 桃園市立武陵高級中學_正式教師甄選試題︰特殊教育卷#138220
115年 · #138220
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰特殊教育科#138036
115年 · #138036
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試考題:特殊教育#138028
115年 · #138028
115年 - 115-1 國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題:特殊教育科#138021
115年 · #138021
114年 - 114 高雄市國中小暨學前教育階段教師甄選初試試題_特殊教育班(身心障礙類):教育學科(特殊教育專業知能)#128058
114年 · #128058
114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題:特教身心障礙科#127896
114年 · #127896
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中特教身心障礙#127846
114年 · #127846
114年 - 114-1 國立羅東高商_教師甄試試題:特教科#127845
114年 · #127845
114年 - 114 臺北市立成淵高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#127403
114年 · #127403