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103年 - 103 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_特殊教育學系:特殊兒童鑑定與評量#146026
> 申論題
4.一份優良測驗需符合多個標準,請舉出其中五個並詳細說明之。(20分)
相關申論題
一、解釋名詞: 1.濃縮課程(curriculum compacting)(5分)
#595640
2.行為塑造(shaping)(5分)
#595641
3.輔助科技(assistive technology)(5分)
#595642
4.腦性麻痺(cerebral palsy)(5分)
#595643
二、申論題: 1.小英五歲十個月,已經快入小學就讀,但在家走路經常跌倒,說話會有結巴現象,也會有經常性吸吮手指頭的行為。小英的媽媽很著急地想尋求特教老師協助解答難題,如果您是被諮詢的特教老師,您該如何處置才會讓家長滿意?(20分)
#595644
2.請說明近三年來特殊教育相關法規有何重要修正與變革?(20分)
#595645
3.特殊教育強調個別化的「適性教育」,而近來身心障礙教育亦重視提供學生「具有挑戰性的普通教育課程」,試說明在實務上如何兼顧適性和挑戰性?(20分)
#595646
4.評量是檢驗學生學習成果的方式,為有效評量身心障礙學生的學習成果,經常得進行評量調整,請說明評量調整的類型至少四種,並舉例說明具體的做法。(20分)
#595647
一、國內學者於「教育政策」一詞,有以下的描述:(一)教育政策是一種公共政策,是政府為了回應人民對公共教育的需求,必須對各項教育施政,包括教育體制、教育組織與管理、課程與教學、輔導與管教、績效評鑑、學校建築設備等事項有明確的處理規範。這些規範大多形成文件,而由教師或行政人員遵守。(二)當代教育政策在本質上是競爭利益之間的妥協產物;其次,教育政策的形成不再可能是一時興起的短暫行動,而往往是長期發展的過程(修改自蔡璧煌,2008:教育政治學)。請由上述兩段描述,說明教育政策的特性有哪些?(25分)
#595648
二、所謂「學校組織變革」(school organizational change)係指學校受外部或內部環境的影響,希望藉由對於學校內部結構、人力資源運用、課程與教學、校園環境等的調整,進行計畫性或非計畫性的改變,促使學校能更有效的達成教育目標。您認為目前我國偏鄉小學如何進行組織變革,提升學校效能?(25分)
#595649
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