申論題

詳解提供者：沈怡慧

是由一組專業人員構成的團隊，針對共同目的與功能，共同運作。經過各專業間充分溝通，共同為個案擬定適合的計畫並由個案管理員(通常在學校會是老師，學前可能是社工)將專業團隊建議執行，並統整給予家長了解。

詳解提供者：臺臺臺積電

1. 服務方式是整合式的

2. 團對成員透過經常性的小組會議，交換資訊、知識與技能

3. 由個案管理員(通常在學校會是老師，學前可能是社工)將專業團隊建議執行，並統整給予家長了解

4. 以案主為中心

詳解提供者：Zoeyee

從各專業人員中選取最合適者擔任主要提供服務者，其他人員則為諮詢的角色，相較於多專業、專業間團隊模式，專業人員之間的互動機會較多。團隊成員共同為使用者執行訓練需求評估，擬定目標訓練計畫，而由主要提供服務者執行計畫。此模式以個案為中心的主要觀點出發，整合專業人員之間的不同意見，並考量使用者的多樣化需求，以設計完整性訓練計畫，也考慮個案的生活及教室學習環境，增進目標執行的成效。

詳解提供者：Yu Tuan Cheng

以個案為中心，兩個專業團隊以上，一起討論與治療

詳解提供者：jueling

詳解提供者：劉育安

又稱貫專業整合模式或資源整合模式。以專業成員相互成長以及提供個案整體性服務為重點的合作性服務方式，專業團隊成員與家長共同為個案進行評量、擬定服務計畫、建立和決定個案的療癒服務。

詳解提供者：jueling

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