申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：110年 - 110 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學︰教育理念與實務(重複)#99832
科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)
年份：110年
排序：0

題組內容

閱讀下文後，回答 4-7 題。

2020 年世界各國開始面臨新冠病毒(COVID-19)傳染病的威脅後，某校 3 位老師試從教學入手，將生活情境導入課程，各自提出防疫教學方案設計重點送交審查，以期成為校訂課程。其重點分述如下：

申論題內容

5.李老師以存在主義(Existentialism)的教育哲學觀點作為教學方案設計重點的基礎，下列敘述何者較為符合他的教學目標？(2 分) (A)教師應教授基本教材，討論的正是同學應該瞭解的時事內容，目的是訓練同學的心智 (B)教授基本教材是教師的重要工作，討論的重點是讓同學瞭解，在新冠病毒流行時期，紀律對於學習的重要性 (C)教師是促進者，討論並無正確答案，而是要幫助同學瞭解如何抉擇、如何設定目標、並能為自己的選擇負責 (D)教師的責任是傳遞社會價值，新冠病毒讓教育體系失能時，討論的重點是找到重建學習秩序的方法

詳解 (共 1 筆)

詳解提供者：Chen Chen

C)教師是促進者，討論並無正確答案，而是要幫助同學瞭解如何抉擇、如何設定目標、並能為自己的選擇負責

＊看到存在主義要想到代表人物布伯(M. Buber)之「吾與汝」(I and Thou)理念，關鍵字句：師生互為主體、課程以對話與討論為主、重視情感與生命教育、重視個人發展、學生本位、教師引導學生了解自己與存在的意義，為自己做決定和為自己負責。