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策略規劃與問題解決 行政類（公務）、關務類（關務）

策略規劃與問題解決 技術類（公務）、技術類（關務）

植物病理學與農業昆蟲學

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：動力機械職群 51-100#137011(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：機械職群 101-150#137010(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：機械職群 51-100#137009(50題)

114年 - 114 台南應用科技大學師資培育中心_教育學程招生考試試題：國語文能力測驗#137008(50題)

114年 - 114 台南應用科技大學師資培育中心_教育學程入學考試試題：教育綜合常識測驗#137007(50題)

114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：機械職群 1-50#137006(50題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_政風、地政： 1 .政府採購法規 2 .民法#136986(50題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_政風：1 .刑法 2 .刑事訴訟法#136985(11題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_土木、機械：1 .應用力學 2 .材料力學#136984(50題)

114年 - 114 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_土木：1 .大地工程學 2 .結構設計#136983(10題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

高中地球科學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中地球科學

高中地理

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中地理

高中歷史

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中歷史

機械原理

描述：軸承、連結器

機械原理

描述：皮帶輪

機械原理

描述：塔輪、鏈輪、摩擦輪

78. 一位45歲病人，雙下肢無力5天。3週前曾有類流感症狀，今日出現吞嚥困難及說話不清， 用力肺活量從入院時80%下降至45%。神經學檢查四肢肌力2 -3。腰椎穿刺檢查：蛋白質180mg/dL(正常15-45mg/dL)，白血球5/μL(正常0-5/μL)。此時最優先的處置為何？ (A) 立即準備氣道處置並監測呼吸功能 (B) 口服抗病毒藥物並安排復健治療 (C) 給予高劑量類固醇脈衝治療 (D) 安排緊急腦部MRI排除腦幹病變

79. 評估單側顏面無力時，下列哪一項臨床發現比較支持中央病變型中風？ (A) 患側上、下半邊臉部肌肉皆無法運動，額頭不會出現皺眉 (B) 患側下半邊臉部癱瘓，但雙側眉毛仍可對稱上抬 (C) 出現聽覺過敏、味覺改變與眼瞼閉合不全 (D) 額頭扁平且無法抬眉，同側眼瞼閉合不全

80. 急性缺血性中風病人接受靜脈血栓溶解治療前之血壓控制原則，下列敘述何者      錯誤     ？ (A) 治療前，血壓不能大於185 /110mmHg (B) 治療後，血壓24小時內建議維持小於 160 /90mmHg (C) 當血壓大於220 / 120mmHg須使用降血壓藥物 (D) 治療過程須密切觀察有無高血壓引起的器官損傷

33 有關行政契約，下列敘述何者錯誤？ (A)行政契約之締結，非以書面為之，一律無效 (B)行政契約之一部無效者，原則上全部無效 (C)行政契約當事人之一方為人民者，行政機關為防止或除去對公益之重大危害，得於必要範圍內調整 契約內容或終止契約 (D)行政契約締結後，因有情事重大變更，非當時所得預料，而依原約定顯失公平者，契約雙方皆得請 求他方適當調整契約內容

22.下列何者不是「氣候變遷因應法」之重點內容？(A)2050 淨零排放目標入法 (B)碳稅專款專用 (C)穩健推動碳交易 (D)優化碳盤查法規與系統

27.依「本國銀行氣候風險財務揭露指引」，銀行得分別以其客戶或資產組合為基礎，訂定氣候風險評估方法及流程，下列哪項非主要目的？ (A)辨識及評估氣候風險之高低 (B)排定風險次序 (C)定義重大性氣候風險 (D)劃分各防線之氣候風險管理職責